1 平安校园安全教育案例 王晓丽 校园安全不能因噎废食 因担心学生爬树摘取果实发生校园伤害事故，某校开学初就将校园内未成熟的果实全部打掉
走进校园，苹果树、梨树、葡萄架上枝繁叶茂，却没有果实
更有甚者，在校园里果树刚开花时就喷洒药物，使之无法结果
学校管理人员对此振振有辞：“校园内一旦发生安全事故，家长就认为学校应负全部责任，与其将来发生冲突，不如趁早一打了之
” 学校安全事故是学校管理者心中难解的“结”，也是悬在头上的一把“利剑”
有了学校安全事故的前车之鉴，学校的一草一木、一砖一瓦都成为管理者心中的安全隐患，生怕稍有不慎“引火烧身”
如同被打掉果实的果树，在很多学校，体育设施被当作安全隐患，不敢开放，束之高阁；新课程倡导的综合实践活动 有无法预 见 的不安全因素 ，被学校无情 埋 葬 ，成为名 存 实亡 的科 目
凡 此种 种 实为管理者一种 逃 避 责任的心态 在作祟
试 想 ，学校管理最 大 的安全隐患就是学生本 身，难道也要 让 学生从 校园中“消 失 ”吗
细 心聆 听 校园花开的声 音 ，“小 草也有生命 ”的亲 情 呼 唤 ，生活在有花有果的校园环 境 中，师 生享 受 到 花草树木带 来的赏 心悦 目 的美 ，感受 到 和 谐 的美
其实和 谐 的校园环 境 本 身也是一种 课程资 源
不妨 我们 就从 果实的由 来入 手 ，引导学生开发校本 课程资 源 ，探 究 果实的形成过 程；引导学生动 手 栽 培 ，学习 果树栽 培 技 术 和 养 护 技 术 ；指 导学生观 察 并 记 录 果树生长、发育、开花、结果、采 摘的全过 程，培 养 学生参 与护 树护 果的责任心，让 他 们 体验 劳 动 的艰 辛 和 果实的甘 甜
凡此种 种 ，在加 强 学生安全意 识 的同时，又 合理利用 和 开发了学校内部有限 的课程资 源 ，何 乐 而 不为
