二、校园环境与“上善若水”的校园文化 湖滨小学近年来，校园文化与水牵手，以“上善若水”为校园文 化 的 灵 魂 ， 传 承 其 “ 善 ” 、突 出 其 “ 韧 ” 、彰 显 其“ 容 ” 、体 现 其 “勤”，激励湖滨师生以如水的善念，如水的智慧，如水的胸怀，如 水的坚韧，如水的柔美，健康成长、快乐学习、全面发展 ! 该校校训“上善若水”是对师生都具有水之品性的期许，让师生 都具有向上的精神追求、 向善的道德品质， 让师生的行为都有章可循、 有条不紊、有序而行。让学校成为学生幸福人生的源泉。学校教育要 如载歌载舞的水， 流淌着崇高无私的美好品质， 流淌着真诚善良的道 德情操。 该校把校风、教风定为“海纳百川，润物无声” ，是希望教师要 具有水井一样的博大胸怀和奉献精神，以“海纳百川”的心胸去包容 和理解学生； 要有敢于听取批评和无私给予的心胸， 吸纳更好的想法 和意见 ，关 怀生命 ，做 一个 胸怀宽 阔 的人，以责 人之心责 己 ，以恕 己 之心恕 人。 该校把学风定为 “滴 水穿 石 ， 水到渠成” ， 是希望学生要具有 “水 滴石穿”的精神，不计其数的水滴目标专一，坚持不懈，百折不回， 不积小流，无以成江海。通过水的精神、水的力量来引导学生学习贵 在坚持、 重在积累。 用 “水到渠成” 来引导学生在学习上要循序渐进， 终能成功。 在这种水文化理念的引领下，湖滨小学几年来所取得的成绩均与 学校坚持建设和传承“水文化”有着密切关系。 因此，在校园环境 建设方面， 我校逐步把校园环境打造成善水文化传播的福地。 按照湖 滨小学校园环境文化建设的要求，结合我校实际，以“水文化”为主 线，特制定《湖滨小学校园环境建设方案》 。 三、湖滨小学校园环境建设事业方案 1 、指导思想 以科学发展观为指导，统一思想，调高认识。加强校园环境建设 工作是全面推进素质教育， 全面提高教育质量的需要， 它有利于进一 步夯实素质教育的物质基础， 提高学生的审美意识； 有利于培养学生 良好的行为习惯， 提高学生道德素养； 有利于发挥环境育人的积极作 用，丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园“水文 化”环境建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全 面发展的过程。 2 、基本原则 人本性原则。要坚持以学生发展为本的理念，把水文化作为校园 环境建设的出发点和落脚点， 用 ...
