学 校 如 何 进 行 精 细 化 管 理 涴市 镇 中 心 学 校 马 永 忠 精 细 化 管 理 是 学 校 追 求 完 美 、 提 高 质 量 的 重 要 过 程 ， 是 提 升 学 校 整 体 执 行 力 、 促 进 可持 续 发 展 的 有 效 途 径 。 实 施 精 细 化 管 理 要 从 小 事 入 手 ， 对 每 个 细 节 都 有 精 益 求 精 。 努 力 做到 事 事 有 人 管 ， 处 处 有 人 管 ， 事 事 有 人 检 查 ， 时 时 有 计 划 ， 事 事 有 总 结 ， 杜 绝 管 理 上 的 漏洞 ， 消 除 管 理 上 的 盲 点 ， 提 高 管 理 效 能 。 一 、 以 计 划 为 前 提 ， 推 进 精 细 化 管 理 凡 是 预 测 立 ， 不 预 测 废 。 要 想 做 一 件 事 ， 必 须 预 先 想 到 并 且 想 得 越 周 全 越 好 。 为 杜 绝工 作 中 的 随 意 性 ， 让 精 细 化 管 理 要 求 在 实 践 层 上 得 到 保 障 。 学 校 每 开 展 一 项 活 动 ， 每 做 一件 事 ， 必 须 预 先 制 定 全 面 、 详 尽 、 周 密 的 计 划 ， 甚 至 要 考 虑 到 细 节 。 一 是 学 校 发 展 要 有 细致 精 细 的 方 案 。 二 是 具 体 活 动 要 有 实 施 方 案 。 二 、 以 制 度 建 设 为 基 点 ， 推 进 精 细 化 管 理 学 校 在 实 施 精 细 化 管 理 中 必 然 会 形 成 很 多 好 的 做 法 、 经 验 ， 这 些 需 要 进 行 整 理 、 提 炼 、以 补 充 分 和 完 善 现 有 的 制 度 ， 同 时 ， 稳 定 的 制 度 又 反 过 来 保 证 工 作 精 细 化 的 延 续 性 、 持 久性 。 一 整 套 精 细 化 、 可 行 性 强 的 制 度 可 以 引 导 工 作 规 范 ， 约 束 工 作 行 为 ， 明 确 奖 惩 措 施 ，保 政 令 畅 通 ， 对 学 校 发 展 起 着 决 定 性 作 用 。 同 时 ， 应 建 立 好 四 种 制 度 。 一 是 职 责 类 ： 其 目的 在 于 明 确 每 个 人 、 每 个 部 门 的 工 作 岗 位 及 职 责 ， 各 尽 其 责 ，...
