核 心 课 程 建 设 及 评 审 方 案 专 业 核 心 课 程 是 指 能 够 对 学 生 职 业 能 力 培 养 和 职 业 素 养 养 成 起 主 要 支 撑 或明 显 促 进 作 用 的 课 程 ，是 打 造 专 业 核 心 能 力 的 课 程 。为 深 化 工 学 结 合 人 才 培 养 模式 改 革 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 特 制 定 本 实 施 方 案 。 一 、 指 导 思 想 专 业 核 心 课 程 建 设 ，是 学 校 教 学 改 革 、教 学 方 法 与 手 段 创 新 、师 资 队 伍 建 设 、加 强 实 践 教 学 、 不 断 提 高 教 学 质 量 的 重 要 措 施 。 学 校 专 业 核 心 课 程 建 设 要 贯 彻 以服 务 为 宗 旨 、 以 就 业 为 导 向 的 指 导 方 针 ， 突 出 职 业 能 力 培 养 ， 体 现 工 学 结 合 的 鲜明 特 色 ， 要 以 岗 位 分 析 和 具 体 工 作 过 程 为 基 础 设 计 课 程 ， 能 恰 当 运 用 现 代 教 学 技术 、 方 法 与 手 段 ， 教 学 效 果 显 著 ， 具 有 示 范 、 辐射作 用 ， 要 通过 专 业 核 心 课 程 建设 工 作 ， 带动教 学 团队 建 设 工 作 。 二、 建 设 计 划 专 业 核 心 课 程 建 设 工 作 计 划分 三期， 在五年内完成 。 一 期建 成 10 门左右，二期建 成30 门左右， 三期在专 业 的 核 心 课 程 中全面铺开。 第一 、 二期建 设 课 程学 校 提 供每门4000 元的 资 金支 持（遴选为 专 业 核 心 建 设 课 程 后资 助3000 元， 验收合 格后再资 助1000 元）。 三、 建 设 内容 （一 ）依据职 业 岗 位 分 析 ， 准确进 行课 程 定 位 进 行充分 的 行业 企业 调研， 根据岗 位 任职 要 求确定 专 业 能 力 体 系。 在专 业 人才 能 力 分 析 的 基 础 上， 确定 课 程 在专 业 人 才 培 养 目标中的 地位 与 作 用 、 承担的 能力 培 养 任务 。 （二）校 企合 作 ， 共同制 订课 程 标准 课 程 标准（教 学 大纲）是 课 程 分 析 、 课 程 设 计 、 课 程 实 施 基 本 思 想 及 做...
