1 《 椭 圆 及 其 标 准 方 程 》 说 课 稿 -------江 西 省 宁 都 中 学 曾 焰 生 各 位 评 委 、 各 位 老 师 ： 下 午 好 ！ 今 天 我 要 说 课 的 课 题 是 《 椭 圆 及 其 标 准 方 程 》， 内 容 选 自 北 师 大 版 选 修2 -1第 三 章 第 一 节 。 下 面 我 从 教 材 分 析 、 学 情 分 析 、 教 法 设 计 、 学 法 设 计 、 教 学 程 序 、板 书 设 计 和 评 价 设 计 等 几 个 方 面 向 各 位 阐 述 我 对 本 节 课 的 构 思 与 设 计 。 一 、 教 材 分 析 （ 一 ） 地 位 及 作 用 《 椭 圆 及 其 标 准 方 程 》 是 北 师 大 版 选 修 2 -1 第 三 章 第 一 节 第 一 课 时 的 内 容 ，在 这 之 前 学 生 已 经 学 习 了 坐 标 平 面 上 直 线 和 圆 的 方 程 ，以 及 求 简 单 曲 线 方 程 和 利用 曲 线 方 程 研 究 曲 线 几 何 性 质 的 初 步 知 识 ， 在 此 基 础 上 ， 将 研 究 曲 线 的 方 法 拓 展到 椭 圆 ， 为 以 后 学 习 椭 圆 的 几 何 性 质 以 及 其 它 圆 锥 曲 线 做好 准 备。 因此 本 节 内 容起到 承上 启下 的 作 用 ， 是 本 章 的 重点。 （ 二） 教 学 目标 知 识 与 技能目标 ： ①经 历从 具体情 景中 抽象出椭 圆 模型的 过程 ， 掌握椭 圆 的 定义、 标 准 方 程 ②能用 椭 圆 的 定义解决一 些简 单 的 问题 . 过程 与 方 法 目标 ： ①通过椭 圆 定义的 归纳和 标 准 方 程 的 推导， 培养学 生 发现规律、 认识 规律并利 用规律解决实际问题 的 能力. ②在 椭 圆 定义的 获得和 标 准 方 程 的 推导过程 中 进一 步 渗透数形结合等 数学 思 想方 法 情 感态度与 价 值观目标 ： ①通过椭 圆 定义的 获得培养学 生 探索数学 的 兴趣. ②通过标 准 方 程 的 推导培养学 生 求 简 意识 并懂得欣赏数学 的 “简 洁美”. ③通过师 生 、 生 生 的 合作 学 习 ， 增强学 生 团队协作 的 能力， 增强主动与 他人合作交流的 意识 . （ 三 ） 教 学 重难点 ...
