模块四测评 一、单选题 1、 在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（B ）。 (10 分) A 诊断行评价 B 形成行评价 C 总结性评价 D 阶段性评价 2、 教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B）。 (10 分) A 学生情况而定 B 教学内容而定 C 教学条件而定 D 领导意图而定 3、 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C ）。 (10 分) A 创建学生成长记录袋 B 评估学生的平时作业 C 观察学生的日常表现 D 单元或期末测试 4、 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D ）。 (10 分) A 评价的内容综合化 B 评价的标准分层化 C 评价的方式多样化 D 评价的主体多元化 5、 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C ）。 (10 分) A 将被评对象与评价目标相比较，找出差距。 B 衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。 C 促进学生的发展，要“以评促学”。 D 对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。 二、多选题 1、 属于班级授课的优点是（BCDE ）。 (10 分) A 有利于开展主题探究性学习 B 有利于学校统一安排教学 C 教师的教学效率较高 D 有利于教师与学生交流 E 有利于学生与学生交流，互相学习 2、 使用多媒体教室的好处是（BCE ）。 (10 分) A 便于学生开展自主探究性学习 B 有利于学生直观地感受学习内容 C 便于学生展示学习成果 D 教师上课省心省力 E 教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容 三、是非题 1、 在多媒体教室里教师不需要板书。 (10 分) 否 2、 教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。 (10 分) 是 3、 教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。 (10 分) 是 一、单选题(共 15题) 1、 教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（ ）。 教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，要面对学生的不同反应 教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际状况及时调整原有的教学设计 教学后反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜 ...
