欲扬先抑的写作手法 教学过程： 一、 导语：虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的
我们常常读到那些大家们的名作，会感到身临其境，自己很快就能融入其中，那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法，今天我们来学习一种写作方法——欲扬先抑 二、课时内容： 1、欲扬先抑的概念： 1）要发扬、放开，先控制、压抑
写文章经常采用欲扬先抑的手法 欲扬先抑，是一种人物描写技巧
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高
“抑”，指按下、贬低
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象
2）“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”
如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见
3）运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬
抑，起的是衬垫作用
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩
2、同学们讨论我们学过的《蝉》一文写作方法
3、运用欲扬先抑的方法写作： 1）写一个你熟悉的人 2）写一种动物 4、大家开动脑筋拟题 三、课堂作文大讨论 1、写人的：题材的讨论 2、写动物的：题材的讨论 3、口头作文
四、例文介绍： 1、[例文]《一次不寻常的考试》天津 郭韩 冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室
