《园林苗圃》课程标准（一）课程性质任务本课程主要容包括苗圃规划设计、种子采集与处理、苗木繁育管理、移植与管理等容。本课程基于岗位生产过程，紧扣任职岗位要求，通过项目实践操作，融入对应的理论依据，实现理论实践一体化，彰显课程设计的职业性、实用性和开放性，旨在重点强化学生的苗圃规划设计能力、苗木培育能力和种子处理能力的培养，使学生能够胜任相关岗位的工作。（二）课程目标1、知识目标：掌握苗圃地应具备的条件与功能，苗木市场调查的容和方法；掌握园林苗木的种子繁殖、扦插繁殖、修剪整形、移栽以及圃地土肥水管理方法，掌握种苗的年生长发育规律和苗木的质量标准、起掘、分级、贮运知识等。2、能力目标：能进行苗圃地选择、规划、圃地管理、种子采集、种子处理和科学播种。能进行种苗的抚育、苗木起掘、分级、贮藏等。3、素质目标：（1）情感2培养健康的审美情趣、积极进取的人生态度、诚实守信，培养健康的人格，热爱园林行业，能以饱满的热情投入到园林建设工作中。（2）态度树立崇尚科学、和创新的科学态度，培养吃苦耐劳和团结合作的精神，增强经受挫折的能力。（3）价值在学习或各种实践活动中，能分析自己的成功与不足；能发现问题、分析问题，并采取正确的解决措施。（三）参考学时64 学时（四）课程学分4 学分五）课程容和要求项目教学容与教学要求教学建议与说明参考课时项目一苗圃规划与调查1•苗圃规划1•生产用地规划：实生苗区、营养苗区、移植区、大苗区、母本区、温室区。2•辅助用地：道路系统、排灌系统、防护林系统、建筑物。能进行苗圃地选择、规划。以小组为单位，为学生提供一定规模的生产用地，通过实地测量，做出苗圃规划图。根据图的合理性、完整性、准确性给出成绩。42.苗木生产（市场）调查1.调查本省、市、县、乡镇等苗木生产的现状、问题和发展趋势。能进行苗圃市场调查单人任务，做出周边地区的苗木生产调查，评比调查报告。43.苗木调查1•逐株清点：根颈 5〜10 厘米。2•抽样调查：根颈直径 5 厘米以下，包括标准行法、标准地法。能进行苗木调查，编制苗木调查统计表以小组为单位完成操作，苗木调查统计表规性、准确性。4项目二种实的1.种实的采集1•银杏地面收集。2•水蜡等低处果实采集。3合欢等高处果实采集。能选择合理的采种母树，确定正确的采集时期以小组为单位完成操作，种实的品种、数量、质量。2序号1采集与处理项目三播种繁殖项目四营养苗繁殖项目五苗木修剪项目六苗木管理...
