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江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则 （修订稿） 评估标准 评价细则 A C 一 保 教 队 伍 1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 ⑴正、副园长具备学前教育大专以上学历。具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。 ⑵有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。 ⑴ 园长无 幼儿教师资格。 ⑵ 园长工 作能力较弱不能履行《园长岗位职责。 2. 保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 ⑴保教人员配备达到两教一保（规模6 班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。 ⑴ 保教人 员配备低于两教半保。 3. 专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 ⑴ 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。 ⑵ 50%以上专任教师达到大专学历。 ⑴40%专任教师无幼儿教师资格证书（中小学教师资格证书） 4. 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。 ⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。 ⑵保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。 ⑴6 班以上幼儿园无专职保健教师。 ⑵40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。 5. 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。 ⑴幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。 ⑵保教人员业务档案建立健全。 ⑴ 教师无专业发展规划，近三年学历达标率未提高。 6. 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 ⑴坚持开展园本教研活动，有计划、有过程性记录、有总结，形式多样，成效明显。 ⑵教师人人有观察笔记，有教科研活动实录。 ⑶80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。 ⑴ 教师教科研意识不强，40%以上的教师无观察记录和教科研活动实录。 ⑵ 观 察 记 录和活动实录质量较差。 7. 实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。 ⑴园长独立负责幼儿园管理，建立教职工聘任制度,岗位职责明确。 ⑵教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违规行为和责任事故，保教队伍及...