江西版三年级美术上册教案 第一课 故事配画 教学目标: 1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式,用喜欢的方式表达自己的感受。 2、在欣赏与评价中探索插图的特性,并尝试自己为故事配插图。 3、使学生产生积极的情感体验,培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重点: 如何让学生懂得为熟悉的故事配画。 教学课时: 1 课时 课时:2 课时 教具学具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。 教学过程: 一、引导阶段 教师展出图画 指导一下如何插图与文字。 让学生自己选择故事。 说一说故事情节。 接下来可以让学生自由为故事配图,但要有两个要求,只将记住主题,并且要记住它们用不同的手表现。 二、发展阶段 让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义 先了解故事情节,抓好故事中心,用图画来表现故事情节,形成一个完整的故事图画。 教师分别出示两个故事。让学生自己为其配图写画。 学生继续尝试其它故事。 三、收拾与整理 四、课后拓展 在课堂练习的基础上,可让学生做以下练习:学生自己找一个故事,为其配图写话。 第二课 流动的笔触 教学目标: 1、传授学生尝试运用不同形式的笔触,自由表达想象中的画面。 2、训练学生进行笔触和物象之间的联想,丰富学生的笔触表现力。 3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。 教学重点: 学生如何运用笔触去表达自己的想象。 教学课时: 1 课时 课时:2 课时 教具学具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。 教学过程: 一、引导阶段 展示范作 提出要求,让学生了解笔触 自然过度,向学生揭示本节课学习内容 二、发展阶段 向学生展示不同形式的点和线。 引导学生体验不同的线 让学生亲自动手,用各种工具来摸索各种各样的笔触,并进行比较 让学生看,去欣赏课本中展示的绘画作品,加深对笔触的认识。 让学生在此基础上学会运用笔触去创作。 三、收拾与整理 四、课后拓展 学生通过学习,对笔触有所了解,让学生自己去创作。 第三课 实用美观的生活用品 教学目标: 1、了解物体的基本形体,培养学生观察、分析和概括能力,形成空间概念。 2、能根据物体的特征,用线描的方式画出物体的基本形体。 3、培养学生关注生活、热爱生活的意识。 教学重点: 如何让学生懂得为熟悉的故事配画。 教学课时: 1 课时 课时:2 课时 教具学具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。 教学过程: 教师让学生带一件生活用品获图片,请...