沉浸式远程互动教室 一、为什么要建沉浸式远程互动教室
1、多校区教学难题——跨校区教学是近年来各高校日益增加的新的教学需求，如何解决跨校区问题成为摆在我们教学主管部门面前的一个重要难题，既要满足正常的教学任务安排，又要保证教学质量，同时要方便教师，减少各校区之间的来回奔波
用录播教室录制课堂录像
或用视频会议系统实现直播与小范围互动
明显这些现有的方案都不能满足正常的跨校区教学需求
2、校内课程量不够——全面以学生为中心，要求个性化的人才培养改革，要求“学分制”改革
但是优质课程的稀缺，让学生很难能有更多的选择权，也是造成“学分制”改革难以推进的因素之一，如何能在短期内解决课程资源数量不足的问题
一是请进来，二是走出去，只有通 过 优秀 课程资源共 享 的方式，才能从根 本 解决课程资源不足的问题
3、教师间缺少竞 争 ——提 升 教学质量，首 先 是要提 升 教师的业 务能力 ，在现有的教学环 境 中，树 立 教学成果 的优质优价 ，建立 优胜 劣 汰 的考 核 机 制，真 正让每一个学生都有权利 享 受 到 最 优质的教学资源是教育 公 平 的重要体 现
二、沉浸式远程互动教室要建成什么样
1、建设 原 则 技 术 先进性 多收 视模 式 应 用便捷 性 助 教辅 助 控 制，主讲 教师只需关 注 授 课过 程 移 动支 持 专 业 音 效 处 理 专 业 补 光 处 理 一键 开 关 机 2、达 成目 标 摆脱 传 统的多媒 体 教学设 备 复 杂 的操 作 要求，让教师回归 教学本 身
提 供 人性化的教学环 境 ，便利 的设 备 操 作
不同校区、不同学校之间的课堂共 享 ； 使 学生可 以在不同的校区或学校来共 同参与到 同一门课程的课堂教学中
同时实现多种 听 课模 式，包 括 在收 视教室远程收 视、电 脑 上 远程在线 收 视、移 动终
