年初中数学教师招聘考试试题(含答案)(24 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。初中数学教师招聘考试试题（含答案）初中数学教师招聘试卷一、选择题（每题 2 分，共 12 分）1、“数学是一种文化体系。”这是数学家（ C）于 1981 年提出的。A、华罗庚 B、柯朗 C 怀尔德 D、J.G.Glimm2、“指导学生怎样学？”这句话表明数学教学设计应以（ A）为中心。A、学生 B、教材 C、教师 D、师生3、现实中传递着大量的数学信息，如反应人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气状况的“降雨概率”、表达空气污染程度的“空气指数”、表达小朋友智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（B ）A、 人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化a 当 a>0 时；4、a=|a|={ a 当 a=0 时；这体现数学( A ）思想措施a 当 a<时；A、分类 B、对比 C、概括 D、化归5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的二分之一。其判断形式是（ C）A、全称肯定判断（SAP） B、全称否认判断（SEP）C、特称肯定判断（SIP） D、特称否认判断（SOP）6、数学测验卷的编制环节一般为（D）A、 制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。B、 明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。C 明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。C、 确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。二、填空题（每格 2 分，共 44 分）7、在 20 世纪，数学学习理论经历了从行为主义向认知主义的发展历程。8、7 月，教育部颁发了根据《基础教育课程改革（试行）》而研制的 《义务教育数学课程原则（试验稿）>>，这是我国数学教育史上的划时代大事。9、义务教育阶段的数学课程原则应体现基础性、普及性、发展性 ，使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学；② 人人都获得必需的数学 ；③ 不一样的人在数学上得到不一样的发展 。10、建构主义数学学习观认为：“数学学习是积极建构的过程；也是一种充斥生动活泼、积极和富有个性的过程。”11、“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生的 已经有的知识和经验。12、数学新教材实现从学科中心向增进人的发展 的价值取向。13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已经有本来的主导者转变成了学生学习活动的 组织者 ，学生探究发现的引导者，与学生共同学习的合作者。14、数学思维抽象概括水平分为三个层次...
