电大创新教学作业答案第一次作业（第 1-2 章）及答案填空题 （每空 1 分，共 10 分）美籍奥地利经济学家 于 19 在他的德文著作《经济发展理论》中，初次提出了创新的概念。[答案：熊彼特]创新作为一种能力，它的特性包括： 、 、原则性。[答案：敏锐性、变通性]对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是 的创新，；二是个人价值的创新。[答案：社会价值]从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为 和整体创新。[答案：局部创新]影响创新的多种原因，概括起来包括内在原因和 两大方面。[答案：外部原因]早在 1938 年，美国著名发明学家 就提出了“头脑风暴法”。[答案：奥斯本]戴维斯 AUTA 模式由 、理解、技法和四个环节构成，取每个英文单词的第一种字母，合起来缩写为AUTA。[答案：意识、实现]教育自身固有的主线属性就是 。[答案：育人]简答题（每题 6 分，共 30 分）创新的动态性表明了哪些含义？[答案：世界是不停变化和发展的，世界和社会的变化刺激我们去不停地探索，不停地创新。由于组织的内部条件和外部环境处在不停变化之中，我们就应对应地调整影响创新的多种原因。伴随其他组织和个体对该组织创新的模仿、学习，必然使该组织的创新成果不停扩散，使得自身初始的创新优势逐渐消失，组织要寻求长期的竞争优势，就势必要进行不停的创新。因此，创新不是绝对的，而是相对的；创新不是静止的，而是动态的。变化、调整影响创新的内外部原因，组织的创新才能有日新月异的发展。]组织构造对创新具有哪些明显的影响作用？[答案：（1）灵活的有机式组织构造对创新有着正面的影响，有助于提高人们的应变能力和跨职能工作能力，从而更易于发动和实行组织创新；（2）富足的组织资源是实现创新的重要基础。（3）多向的组织沟通有助于克服创新的潜在障碍。]吉尔福特模式的中心及其环节是什么？[答案：这一模式是以处理问题为中心的。有五个环节：第一，以记忆储存为基础；第二，进行发散思维，酝酿多种处理问题的措施；第三，未通过发散思维而集中思维处理问题；第四，在这一过程之中，假如在某个方面产生了反对观点，就必须运用评价和鉴别。；第五，在进行发散思维的状况下，有些取出的资料拒绝批判，也就是说，避开了评价和鉴别的作用。这一模式以学生的知识、经验为基础，通过多种发明性思维活动，处理存在的问题。]创新教育自主性原则的含义及实质是什么？[答案：...
