2020-2021 学年春季部编版（统编）六年级上册《道德与法治》第二单元我们是公民3
公民意味着什么第一课时教学目标：1．知识目标① 知道公民的身份从何而来以及什么是国籍
② 认识居民身份证并懂得它的作用和重要性
能力目标培养树立学生的公民意识
3．情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象教学重点：公民身份与国家密切相关教学难点：公民身份与国家密切相关课前准备：学生课前完成《课前预习案》
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的
（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍
2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨
1、课件出示第 23 页的知识窗
交流：你知道国籍是什么
它是怎么获得的
2、认识身份证
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证
一:先说一说身份证是什么样子的
居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息
居民身份证上独一无二的信息是什么
---公民身份证号码二:了解身份证号码的不同含义
公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义:第 1--6 位是地址码，7---14 位为出生日期码，15---17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10,则用 x 代替
3、三:公民身份证的有效期
（课件出示课本 25 页相关链接）4
身份证用处知多少
住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮
