蜘蛛开店》优秀教学设计（部编本二年级下册）［教学目标］1. 会认“店、蹲”等 16 个生字，会写“店、决”等 9 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。3. 学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。［教学重点］识记生字词，把握故事内容。［教学课时］2 课时第一课时教学过程及达标检测一、趣味导入上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？1. 出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣（学生自由举手回答）2. 同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。二、初读课文，整体感知，学习生字1. 轻声自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音。2. 合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它。3. 全班交流汇报，教师识字方法引导。（出示课件）（1）偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣（2）加偏旁识字：店、编、露（3）联系生活识字：口罩的“罩”，照顾的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆”（4）齐读、开火车读、指名读。4. 检查单字的认读情况。（出示课件）达标检测读一读，连一连。编 jing颈 gong蚣 zhdo换 bian罩 dun寞 huan蹲 mo三、朗读课文1. 指名分自然段读课文，师生共同正音。2. 再读，以自己喜欢的方式自由读课文。找一找：（1）蜘蛛为什么要开店？（2）蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？（3）交流反馈。3.根据课文内容填空。蜘蛛想要开店是因为，他最后开了一有店，先后卖了口罩、和。四、学习第 1 自然段1. 指名学生读第 1 自然段。2. 从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗？（好寂寞，好无聊）3. “寂寞”“无聊”是什么意思？哪位同学来说一说？4. 教师结合生活实际讲解词语。第二课时教学过程达标检测一、复习导入1.指名认读生字。2.开火车读词语，齐读。二、学习课文1. 自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）口罩编织店——口罩——河马围巾编织店——围巾——长颈鹿袜子编织店——袜子——蜈蚣2.学习第 2~4 自然段（1）小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）（2）蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。）...
