-1-胡市小学语言文字工作规范化达标建设自评报告―、学校基本情况胡市小学是一所公办全日制小学，创建于 1983 年，占地近 20亩。目前有教学班 10 个，学生 483 名，在编教职工 28 人，普通话等级合格率达到了 100%。其中，普通话水平达到一级乙等的教师有5 人，占 17%；二级甲等的教师有 6 人，占 21%；普通话水平达到二级乙等的教师有 17 人，占 62%；语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。全部教职工学校始终把说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升生师素质的一项重要措施来抓，把语言文字信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生讲普通话、写规范字作为学校课改的重要课程设置来抓，致力于优化校园语言文字环境、加强校园文化建设，努力在创建语言文字工作规范化示达标建设中取得进步。二、主要工作措施（一）加强领导，提高认识。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。（二）将语言文字工作规范化纳入学校管理常规语言文字规范化是我校精神文明和校园文化建设的重要内容，在文明学校的创建中均有关于语言文字工作的明确规定与推进措施。-2-教导处对在课堂教学和日常教育中使用普通话、书写规范字进行明确要求，并有通过每学期的教研组内公开课以及组织教研组长进行教学常规检查进行督促落实。注重教师教学基本功的训练，组织开展了教师教学技能的比赛，内容包括教案编写、课件制作、说课、课堂教学及三字等方面内容。在学校的综合管理下，师生的语言规范意识明显增强，语言文字应用能力逐步提高。（三）推广工作突出活动化。结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如:教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、征文比赛、以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。三、对照评估标准，认真组织自评对照《天门市中小学语言文字工作规范化达标建设考核细 则 》 ， 学 校 组 织...
