-1-化学学科三年发展规划自新一轮课程改革实施以来，我校教育教学面貌有了很大的改观，教育环境、办学理念、课程结构、教学改革、资源建设、学习评价等方面都有了可喜的变化，教育教学质量不断提高，教育个性和特色日益彰显，开展个别化教育，追求多元化发展，受到社会各界的一致好评。随着基础教育课程改革的逐步深入，新课程方案的实施，新教材的使用，初中化学教学的整体环境正在逐步得到改善。为了继续推进素质教育和深化课程改革，落实学校课堂教学改革方案，彰显我校的优势和特色，促进化学学科教师专业素养的整体提高，特制定初中化学学科未来三年的发展初步规划。一、总体分析近三年来，随着课程改革的深入，我校化学学科教研组在课程改革背景下，在专家的引领下，着眼于学校三年主动发展规划，以《化学课程标准》理念为准绳，以深化课改为契机，以化学教材教法研究为依据，教师的教学观念和教学行为有了一定的转变，以校本研修为平台，课例研究为载体，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，加强课堂教学改革，不断增强教研组主动发展意识，逐步提升了教研品质和教师专业化水平。二、总体思想-2-为了深化课程改革，全面贯彻实施《化学课程标准》，化学教师加强教材教法研究，构建高效课堂教学模式，提升化学教师自身理论水平和专业知识水平，更新化学教师的教学观念和教学行为，实现我校化学教学质量新的突破，特制定我校化学学科为了三年发展规划全面推进素质教育和新课程改革，努力使我校化学教学水平再上新台阶。三、总体目标以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新”的重要思想为宗旨。全面提高学生的化学素养，充分发挥化学课程的育人功能；注重化学应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的化学课程。在我校即将启动的新一轮三年发展规划，努力构建现代学校之际，化学教研组将立足于学校后三年的可持续发展，推进学科建设、学科教师专业发展，着眼于整体提高化学教研组教师的专业发展水平。为教师的课堂教学发挥特长和才能提供空间，尤其是化学学科教学研究与发展，学生化学基础知识的掌握及化学学习能力的提高。青年教师在市化学学科中具有一定的实力，新教师将在驾御课堂，提高教学质量上有一定提高。四、发展策略1．全体化学老师立足学校、教师、学生的发展，从学校实际出发，有针对性的开展教研工作。强化教师研读教材、课程-3-标准的能力，...
