《典范英语》(3b-L11)教学参考VIP专享

实用文档《典范英语》（3b-L11）教学参考Missing教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能看图复述主要故事情节；能够代入故事人物表达自己观点；能够仿写故事。2. 非语言能力目标：通过让学生观察故事图片预测故事发展培养学生的观察力和想象力；通过故事培养学生关爱小动物的意识；通过采访培养学生发散思维和随机应变的能力；通过复述、讨论培养学生自信表达的勇气。二、课时安排要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。实用文档2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。3. 全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD 机、课件（课题组提供）、仓鼠图片。五、课堂教学基本步骤1.导入（Lead-in）:认识仓鼠，引入故事情境教师展示 hamster 图片，并与学生互动：Lookatthispicture.Whatisit?Isitamouse?Itisahamster.Wecankeepitasapet.（展示仓鼠图片）Isitcute?Whatdotheyeat?Wheredotheystay?Doyoulikeit?Whyorwhynot?Nadimhadahamster.Wheredidhekeepit?Didthehamsterliketostayinthecage?Let'shavealook.2.看图讲故事(Storytelling):理解故事情节，观察仓鼠是如何失踪的，又是在那里被找到的实用文档教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察仓鼠是如何失踪的，最后被谁找到的以及仓鼠干了什么坏事。(Picture1)Nadimhadahamster.(指向仓鼠)HecalleditJaws.(Picture2)“Jawsisafunnynameforahamster,”saidBiff.WhatdidBiffgiveJaws?(Picture3)NadimputJawsinhiscage,butheforgottoshutthecagedoor.(指向笼门)Whatwouldhappen?(让学生自由作答)(Picture4)Jawsgotoutofthecageandranaway.Wherewoulditgo?(Picture5)Nadimsawthecagewasopen.(指向空笼子)“Ohno!”hesaid.HowdidNadimfeel?(Picture6)Nadimwasupset.“Jawshasrunaway,”hesaid.Whatwouldthechildrendo?实用文档Picture7）ThechildrenlookedforJaws.Theylookedandlooked.Picture8）Bifflookedunderthesink.（指向洗碗池）Chiplookedinthefridge.（指向冰箱）Nadimlookedunderthecupboard.（指向柜...