培育健康身心成就快乐人生——“快乐教育”校园文化建设的思考和实践快乐，人人向往之。快乐教育是什么？对教育者而言，就是通过营造适合的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，激发学生多方面的潜能,使每个学生快乐学习，活动、健体、做事、生活，促进学生健康快乐成长。同时，快乐教育是一种体验，一个过程。通过一个个目标的实现和刻苦学习过程的体验，获得成功的喜悦，更是一种人生追求。我校创建于 2008 年 8 月，是一所新建校,经过垒校师生 7 年来的潜心实践,初步形成了“快乐教育”的办学特色，提升了学校的办学水平。办学理念，让师生拥有快乐的校园生活。我校是一所农村校，生源是附近十几个村农民的孩子，还有 1/3 外来农民工的子女。让孩子们健康成长，幸福地生活，是这些家庭的期盼。我校的办学理念不仅代表着许多家庭对孩子的期许,更是所有师生个体的发展目标。这既是学校师生所追求的共同价值，也是文化教育的夙愿。学校的办学愿景:通过实施快乐教育，引领学生生动活泼主动地发展。要努力让学生做到:学会做人，尽责为乐:学会求知，好学为乐;学会感恩，回报为乐;学会坚强，吃苦为乐;学会服务，助人为乐;学会健体，锻炼为乐；学会交往，合作为乐;学会做事，实践为乐。努力把学生培养成为品德优秀,习惯良好，热爱学习，身心健康,全面发展的阳光少年。通过这种教育让学生树立正确的价值观、世界观，最后形成正确的人生观,尽责、好学、感恩、坚强、吃苦、助人、锻炼、合作、实践，进而为今后的人生打下坚实的基础。同时，引领教师主动发展，建设一支理念先进、富有爱心、情趣咼雅、善教善导、乐观向上、具有较高全面素质的阳光教师队伍。我校的“一训三风”更加体现“快乐教育”的精神。校训“笃学、乐群、健体、报国”和快乐教育紧紧相连，是学会学习、学会尽责、学会健体、学会合作的体现。“以爱育爱、以慧教慧”这一教风，体现在让教师以快乐情绪感染人，以快乐的氛围熏陶人，以快乐的理念开导人，以快乐的内容启迪人，以快乐的方法培育人，使学生在乐中受益。快乐教育更体现在学风上，让学生乐学、会学、学会，使学生以积极争做小主人为乐：以养成主动学习、刻苦学习的习惯为乐，以掌握学会学习的本领为乐，“快乐教育”让学生明白，苦中有乐、乐中有苦的道理。用丰富多彩的课程润泽儿童生命课程文化是学校文化的重要组成部分,是教育教学存在的意义和价值。为培养全面发展的阳光少年，我校的课程开发紧紧围绕学生的身心健康，...
