充分利用网络资源促进教师专业发展-薛城区教育信息化建设与应用典型案例在信息化飞速发展的今天，网络资源成了人们生活之中不可或缺的一部分。如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展提高教育教学质量也成为电教研究人员一项重要的研究课题。如今我区教育城域网、班班通建设和师生移动终端的增加，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和可靠的保障。我区在利用网络教研和云录播平台促进教师专业发展的研究领域，积累了一些经验。一、目标任务利用现有网络资源，对教师进行网上业务培训和指导；利用云录播平台，为全区教师提供“一师一优课、一课一名师”赛课和晒课的场所；为全区教师的日常教学、教学研究与交流、成果展示与评比等提供信息化平台；为每位教师提供个人工作空间，保留教师的教学教研成长轨迹，形成教师终生的成长记录；聚集全区教师集体智慧，建设本地教育资源库。二、具体形式1、利用视频直播、视频点播、视频会议，进行网上业务培训、教学观摩、送课下乡、集体备课等教师研训活动。2、利用薛城教研网资源教学应用平台“教研博客”，为每位教师提供足够的网络存储空间和便捷的研讨工具，方便教师将自己日常的生活感悟、教育叙事、教学日志、教学反思、研究成果等上传发表，为自己的教育人生保存一份完整的档案。3、利用“云录播平台”为全区教师提供“一师一优课、一课一名师”赛课和晒课的场所，方便教研部门评选立标示范课，为每一位教师提供展示自己优课的机会。4、利用薛城教研网资源教学应用平台“虚拟教研群组”，以学校、年级、学科、主题、课题组建虚拟教研组，充分发挥教研员、名教师、学科带头人、优秀教师的专业引领作用，搭建立体的专业支持体系，带动教师共同探讨工作中遇到的问题。5、利用薛城教研网资源教学应用平台“网络课程中心”，为全区教师提供展示自己课程制作成果的平台，教师的网络课程汇总到网络课程中心，形成我区系统的网络课程体系，方便学生和教师查找有用的课程资源，丰富我区主题教育资源库。三、具体要求（一）搭建网络教研平台，开展网络研训。1、教研、师训等业务部门是网络教研的组织者和管理者，要定期通过网络教研平台组织教师开展研训活动。（1）网络议课，教研人员通过网络教研平台，创建自己的教研博客和虚拟教研组，一是把自己对学科教学的理解、体会和意见通过日志形式发表，起到指导作用；二是及时查看本学科教师发布的博客日志，对其指导评论，并推荐出精华日志；三是在全区...
