1 教学流程 教学设计： 课题：25.2用列举法求概率（第 2课时） 教材：人教版数学九年级上册第二十五章第二节 授课教师：谭福艳 学校：大连长兴岛初级中学 1 . 内容分析：《用列举法求概率》是冀教版九年级数学下册第三十三章第一节，本节内容分二课时完成，本次课设计是第一课时的教学。主要内容是学习用列表法求两步（有放回）实验事件的概率。 2 . 地位与作用：概率与人们的日常生活密切相关，应用十分广泛。了解和掌握概率的基本知识，可以帮助学生对生活中的一些问题作出分析和判断,使学生更加深刻的体会到数学应用于生活的实际意义和指导作用。本节课是在第十九章学生已初步了解了概率的意义及求一步实验事件概率的基础上，进一步学习用列表法求二步实验事件概率。学好本节课既可以加深学生对十九章内容的理解，又为以后学习多步实验事件概 率打下基础，起着承上启下的作用。因此，本节内容在教材中处于非常重要的位置。 一、 教学任务 教 学 目 标 知识与 技能 1 ．使学生在具体情境中了解概率的意义，能够运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率，并阐明理由． 2 ．使学生能够从实际需要出发判断何时选用列表法或画树形图法求概率更方便． 过程与 方法 1 ..经历应用列表法和树形图法解决概率实际问题的过程，渗透数学建模的思想方法，感知数学的应用价值。 2 .培养观察、归纳、分析问题、解决问题及抽象概括的能力，发展应用意识． 情感态度与价值观 通过经历探究活动,培养学生有条理的思考并增强数学的应用意识，建立学习的自信心。 重点 能够运用列表法和树形图法计算简单事件发生的概率． 难点 判断何时选用列表法或画树形图法求概率更方便 2 教学过程 活动流程图 活动内容和目的 活动1 回顾上节用列举法求概率的基础知识． 活动2 用列举法解决两个简单的概率问题． 活动3 通过解决问题学习列表法求概率． 活动4 通过解决问题学习画树形图法求概率． 活动5 用列表法和树形图法各解决一个练习题． 活动6 小结与作业 帮助学生回忆上节课所学的知识，为本节课的学习准备好知识基础． 使学生进一步在具体情境中了解概率的意义，能阐明运用列举法计算简单事件发生的概率的理由，为本节课探索列表法和树形图法求概率奠定基础． 通过对例1 的讨论研究，学习列表法求概率． 通过对例2 的讨论研究，学习画树形图法求概率． 通过三个练习，巩固并比较、总结两种方...
