江苏省扬州技师学院教案首页 授课日期 班 级 0 9 高机电(3 ) 课题： 绪论 第一单元 课题一 低压电器的分类和常用术语 教学目的、要求：了解电力拖动的意义、定义、组成；了解本课程学习的注意事 项；熟悉低压电器的分类方法和常用术语的含义。 教学重点、难点：电力拖动的定义、组成；低压电器的分类方法和常用术语的含 义。 授课方法：讲授法、演示法 教学参考及教具（含电教设备）： 按钮、接触器、螺口平灯座、灯泡、线等 授课执行情况及分析：完成此次教学任务 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 引入(15min) 新 授 (15min) 演示如下实验： 注：按钮用带自锁功能的，接触器线圈电压220V，以白炽灯代替负载，电压 220V。此演示实验可先接通接触器线圈，然后再带负载实验 绪 论 一：电力拖动 1：电力拖动的定义 电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构，使之运转的一种方法。 2：电能的优点 电能易于转换、传输、分配、和控制 3：电力拖动的优点 ①电动机效率高，运转经济； ②调节性能好，易于启动、正反转、制动、调速等，能满足大多数生产机械的不同需求； ③易于实现生产过程的自动化。 4：电力拖动的发展过程 ①成组拖动：19 世纪末电动机逐步取代蒸汽机以后，由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。能量损耗大，效率低，安全性能差，不能利用电动机的调速性能，不能实现自动控制 通 过此演示 实验引入 以下内容 板 书 板 书 江苏省扬州技师学院 第 1—1 页 KM KM HL L N SB 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 (10min) ②单电动机拖动 20 世纪 20 年代始，由一台电动机拖动一台生产机械。提高了效率，充分利用了电动机的调速性能，易于实现自动控制。 ③多电动机拖动 20 世纪 30 年代后，一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。 5：电力拖动系统的组成 电力拖动系统一般由电源、控制设备、电动机、传动机构组成。 二：学习目标 1：能正确选用、安装、检测和使用生产机械中常用的低压电器； 2：熟知电动机的控制、保护、选择原则及电动机各种基本电气控制线路的构成和原理，能正确设计、绘制简单电气控制线路； 3：能根据电气图如电路图、接线图、布置图等正确分析、识读、安装、调试和检修典型生产机械电气控制线路； 4：熟悉典型生产...
