1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
比较数的大小教学工作反思在教学本册《数的比较》之前，学生已经学过用一一对应的方法比较两种物品的多少，能用20以内的数序比较20以内数的大小，并已掌握了100以内的数序（当然中重度除外），比较100以内数的大小是在此基础上教学的
此刻，我反思的是这其中的第一个环节，认识大于号和小于号
以前学习“多和少”都是用具体形象的事物来进行比较
现在要比较两个数的大小，而且要用“>；”、“；”、“；3
三角形５个，圆形６个，５个比６个少，所以５比６小，写作５第1页共1页
专注于各类考试试卷和真题。
