电子维修入门及提高学习书目 Post By ：2008-3-4 8:50:00 在开始正题之前，先说说我关于选专业书的标准吧。看过一些台湾原版的书，他们很强调“实作”这个概念，这可能与受日本影响有关。实作就是实践，我喜欢有实践经验的人出的书，日本、台湾的作者往往就是实践者。我常听到许多人感慨：学了那么多理论没什么用。但我的观点刚好相反——实践越多，就越会发现我们理论的欠缺。说理论无用论者其实他不但理论欠缺，而且实践也往往也不足，是所谓学而不思和思而不学的范例。 在我的书目中多是日本作者写的书，这些作者不但有着丰富的实践经验，而且书中还注意图文并茂。我以前看佳能复印机电路培训手册时，发现上面有一个小女孩和一个小男孩的卡通漫画，随着文章的进行，两人或喜、或忧、或吃惊、或难为情，特别风趣。十多年了我还清楚地记得那里面一个如何区分 NPN 和 PNP 三极管电路符号的小窍门——书里说记住 pin 这个单词（引脚，销，拴的意思）就可以了，就是PNP 的箭头指向里，看多简单！其实作者这样就是要贯彻一个基本的想法——让读者明白我要表达的意思，我们国内的书少有这么下功夫的。还有日本人的书里会给出很多波形的照片，来说明正确时测试结果应该是什么样子。我曾按照一些国内作者的文章做过一些电路，成功率不高，其中一些经事后分析发现竟存在明显的错误，看来赵括的弟子蛮多的。 虽然这里我讲的是关于电子维修入门及提高学习的书，但大家看了下面可能会发现里面以XX 设计居多，这也是在维修学习中不同于一般同行的地方。大家都明白站得高，望得远的道理，我维修、生产、设计都做过，我发现干维修的人不一定干得了设计，但搞设计的人一定干得了维修。搞设计与维修之间是怎么回事呢？我简单概括一下：搞设计的核心之一就是找错，找别人的错，找自己的错，然后一路改来，直到错误最少。维修也就是找错吗，不同之处在于设计的找错层次要高，不但有很强的理论性，更有很强的实践性。不妨让自己的起点高一些，以小试牛刀的姿态来干维修，大家的目光就会开阔了，很多东西就好理解了。我把干维修的层次分成三级：修，代，改。修，就是哪里坏了就换哪；代，就是原来的东西买不到，搞清其性能要求后以另外一种型号取而代之；改，就是原来的东西不但买不到，而且还没法代，或是代了也白代，因为原设计有问题，上多少件还是要坏。改是维修中的最高层次，一方面是无奈的选择，另一方面又是令人亢奋的挑战。当然达到这个层次的...
