目前中国教育状况调查 拨开中国教育的种种乱象和非议，我们必须面对一个无奈而又令人尴尬的现实：世界各国教育投入占GDP比重在1985 年的平均水平是5.2%，发达国家是5.5%，发展中国家是4.5%，而当年我国财政性教育投入只占2.3%，教育投入不足的现象还在一直延续，即使到今天，我国仍没有达到4%的既定目标。中学校高收费、乱收费和以及教育不公现象在民众那里的反映尤为突出，一方面国家在教育的供给方面存在不足与失衡，另一方面民众对教育的需求又十分迫切。 “十年树木，百年树人”，教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，在一个13 亿的国家,这么多的人口，如果素质低，是沉重的人口负担；如果素质高，就是丰富的人力资源。 一、调查对象的群体特征 （一）性别构成 在此次调研中，有44%的被访者是男性，有56%的被访者是女性。 （二）居住地 调查显示，此次调研人群的大多数有近七成（69%）居住在城市，有23%。的被访者来自城镇，另有7%的人居住在农村。 （三）学历 几乎四成（39%）的被访者是本科学历，14%的被访者是专科学历，其余的被访者是中专，高中及其以下的学历。 （四）目前的状态 有六成（62%）的被访者目前在工作，30%的被访者正在读书，其余的有休学的，有在家的或其他不明原因。显示此次调查以踏入社会的工作者为主体对象。 二、您受教育的目的 （一）父母送您受教育的目的 超过七成的被访者受教育的目的是为了找一份好工作，超过六成的被访者认 为受教育是赚钱并为将来生活着想，有23%的人受教育是为了父母，有29%的人是为了报效国家，这二者的动机来自外界，另有一成的人是为了更好找对象，也有一成的人是为了应付父母。 （二）读书的动机 有六成的被访者（42%）是因为自己想读书才读书，而有近三成的被访者不清楚自己读书的目地或是不因为自己也不因为父母的缘故。有超过一成的人是因为被父母逼着去读书。大部分人读书的动机是内在动机。 （三）获取知识的主要途径 调查结果显示，有六成的被访者认为获取知识的主要途径是读书，即在学校里跟着老师学的方式，有近三成（29%）的人是通过自学获取知识，这个比例偏 低，其实在学校里跟着老师学，最终也是通过自学来吸收知识，自学是一种真正需要学到的能力。有百分之一的人是通过父母自己教来获取知识，像一些天才儿童，或是父母有很渊博的学识的情况，可以通过父母教，不过这有一点坏处，...
