目前中国教育状况调查 拨开中国教育的种种乱象和非议，我们必须面对一个无奈而又令人尴尬的现实：世界各国教育投入占GDP比重在1985 年的平均水平是5
2%，发达国家是5
5%，发展中国家是4
5%，而当年我国财政性教育投入只占2
3%，教育投入不足的现象还在一直延续，即使到今天，我国仍没有达到4%的既定目标
中学校高收费、乱收费和以及教育不公现象在民众那里的反映尤为突出，一方面国家在教育的供给方面存在不足与失衡，另一方面民众对教育的需求又十分迫切
“十年树木，百年树人”，教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，在一个13 亿的国家,这么多的人口，如果素质低，是沉重的人口负担；如果素质高，就是丰富的人力资源
一、调查对象的群体特征 （一）性别构成 在此次调研中，有44%的被访者是男性，有56%的被访者是女性
（二）居住地 调查显示，此次调研人群的大多数有近七成（69%）居住在城市，有23%
的被访者来自城镇，另有7%的人居住在农村
（三）学历 几乎四成（39%）的被访者是本科学历，14%的被访者是专科学历，其余的被访者是中专，高中及其以下的学历
（四）目前的状态 有六成（62%）的被访者目前在工作，30%的被访者正在读书，其余的有休学的，有在家的或其他不明原因
显示此次调查以踏入社会的工作者为主体对象
二、您受教育的目的 （一）父母送您受教育的目的 超过七成的被访者受教育的目的是为了找一份好工作，超过六成的被访者认 为受教育是赚钱并为将来生活着想，有23%的人受教育是为了父母，有29%的人是为了报效国家，这二者的动机来自外界，另有一成的人是为了更好找对象，也有一成的人是为了应付父母
（二）读书的动机 有六成的被访者（42%）是因为自己想读书才读书，而有近三成的被访者不清楚自己读书的目地或是不因为自己也
