班主任如何抓养成教育，塑造良好的班风良好的行为习惯是孩子一生的财富，是形成良好班风的重要条件
抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，形成优良的班风，更是学校德育工作的重要组成部分
它对于全面提高学生的素质，培养新世纪人才，有着十分重要的意义
因而，作为班主任，养成教育要常抓不懈
一、始终把思想品德教育放在首位
小学阶段，是一个人成长过程中的一个非常重要的阶段
随着年龄的增长，他们的心理生理都正在发生着巨大的变化，他们的自立意识逐步加强，自立自控能力却没有达到相应的水平，这正是其良好行为习惯形成的关键阶段，此时家庭和学校的教育和引导起着至关重要的作用，班主任则应承担更多的责任
而且班主任面对的是整个班级，班级又是学生成长的主要环境，因此，加强思想品德教育，对于建设一个积极向上的班集体，对于班集体中每个学生的成长，就显得尤为重要
在思想品德教育中，密切联系学生和家庭实际，注意从点滴小事抓起，抓住一切机会，进行思想品德教育
例如：利用大课间活动、诗歌朗诵、广播操比赛等集体活动，加强对学生集体主义观念教育，增强了班级的凝聚力，为树立良好班风，创造良好的育人环境打下了基础
在这些集体活动中，要想办法动员，让学生感受集体的力量和个人的责任；我们要协调同学的关系，让学生学会宽容与合作；热情赞扬做出贡献的同学，让学生感到奉献的快乐
取得好成绩，教育他们付出才有回报，还要戒骄戒躁；成绩不理想，我们要告诉他们要学会面对挫折与失败，关键是跌倒了还能爬起来
平时生活、学习、劳动中的一些小事，也是我们进行品德教育的阵地
同学之间闹矛盾了，要教他们如何与人相处；有的同学搞恶作剧，随意叫他人绰号，告诉学生要尊重他人才能赢得尊重
有的同学成绩差，安排同学辅导帮助他；有的同学打扫宿舍卫生不认真，给他讲“一屋不扫何以扫天下”的道理；有的孩子主动来承认错误，表扬他勇于承担责任
二、重视培养学生良好的习惯著名教育
