新市民儿童家长教育 一、实施依据 近些年，我国流动人口的数量和规模急剧增加，他们的子女也随之进城，由于缺乏稳定的成长环境，便形成了所谓“流动儿童”群体。流动儿童在城市环境下有其特殊的生存状况，心理健康问题不断被凸显。对于儿童的心理健康来说，家庭是最核心的影响因素，却常常被忽略。在心理咨询实践中发现，很多家长对于儿童的基本教养方式是存在问题的，而一旦家长做出改变，往往孩子的状况会改善很多。而流动儿童的家庭往往经济状况、父母受教育水平有限，对于孩子更缺乏有效的教育和支持。而目前针对流动儿童心理健康的家庭教育方面的关注非常少，家长的需求也很迫切。利用我们心理学的专业优势，深入社区，着眼家庭，开展 针对流动儿童及 其家长的家庭教育讲 座 、家庭教育知 识 宣 传 、团 体辅导 、个 体咨询等 心理健康方面的系 列 活 动，着重 提 高 家长养育孩子的能 力 ，在现有的物 质 条 件 下，提 供 孩子最好 的成长环境，以 提 高 流动儿童的心理健康水平，帮 助 他们更好 地 成长。 家庭教育是儿童社会化 中的第 一阶 段 ，对于儿童的发展极 为 重 要 。流动儿童的家庭的流动性 使 得 流动儿童家庭教育具 有其特殊性 ，流动儿童在城市中的社会定位 和他们的发展都 受着家庭的影响又 受着其特殊而尴 尬 的社会地 位 的影响。 第一，流动人口越来越趋于家庭化： 集体性流动的标志就是流动家庭的逐日增多，越来越多的流动的孩子来到城市和父母生活在一起，稳定的家庭对于流动儿童有着极其重要的影响。 第二，儿童是发展是世界的未来： 儿童是未来和希望，儿童尤其是流动儿童的教育越来越引起各界专家的关注。 第三，平等、公平的教育权： 流动儿童需要享有平等公平的教育权与教育资源是近年来教育、社会学以及社会工作专业共同提出和关注的问题。 第四，服务缺乏： 针对流动儿童的服务或许未必缺乏，但针对流动儿童家庭教育的家长教育十分缺乏： （1）大多服务集中于流动儿童学校教育，忽略了家庭教育的重要性； （2）缺乏一个多部门合作，学校、家庭、社区共同努力的，为流动儿童提供整合性服务的机制； 二、宗旨与目标 1、家庭教育 （1）家长教育重要性的强调：使家长认识到家庭教育对于孩子的重要性，主动积极的学习家庭教育方面的知识。 （2）家庭教育理念的培养：面对家长对家庭教育理念的缺失，应当联合社区、学校对家庭教育中的施教者—...
