“”实施 部编版语文教材 一年后心得体会 谢纪一、教材编排有特点
（一）部编教材更注重了与学生生活的紧密联系
（1）一上拼音教学无论是词组还是儿歌都与学生生活紧密联系
这样既激发了激发了孩子拼读的兴趣，还减轻了学生的拼读难度
如：《an en in un vn》,课后配套的图片和词语是“”蓝天、白云、草原和森林 ，孩子边看图边认读拼音，认字，一举几得
《语文园地三》出示的内容是秋游的时候，你想带什么
（2）一下的阅读教学更是如此
如《文具的家》，从孩子的生活入手，告诉孩子，每个人都有自己的家，所以我们的文具也要有自己的家，那就是文具盒，每天，孩子们都要仔细检查自己文具用品是否都回到了自己的家
又如《一分钟》，时刻提醒孩子要珍惜时间，做事要利索
一、“”部编教材注重了 延伸
（1）“”“”往课外阅读的延伸：本教材增加了 和大人一起读快乐读书吧 篇章
课堂上孩子们和老师和同学一起读，走出校外，进行模仿和迁移，和家人一起读
不仅让现在的家庭重视课外阅读，更注重了亲子阅读
（2）“”往语文生活的延伸：本册教材增加了 识字加油站 这一块，孩子从这一块内容中知道了生活处处皆语文，语文学习渗透在生活的各个方面
教材的特点还有很多，如（1“”） 童话故事 居多，吸引学生的眼球
（2）出现了连环画课文，一上《小蜗牛》一下《小壁虎借尾巴》《咕咚》等，这样的课文与孩子平时看的课外书非常相似，同样也是教孩子如何进行课外阅读
二、教学目标更明确
（一）教学概念清晰可见
“”“”……什么叫 自然段 ，什么是 字、词、句 ，省略号是什么样的等等，本书都有浅显易懂的词句出示，让孩子一看就明了了
如：《秋天》一课课后要求：数一数，课文一共有几个自然段
（自然段的前面有两个空格）
孩子们就明白了什么是自然段，然后到文中找相应的特点
如《动物王国开大会》，篇幅很长，找到中心词很不容易
文章的末尾提示：看来，
