科学课分组实验记录表1 年级：五上科学 实验教师：刘加强 实验名称 温度对岩石破坏作用的模拟实验 实验时间 9 .2 4 分组数 2 4 实验目的 了解固体的热胀冷缩对岩石的破坏作用。 实验 材料 酒精灯1个、 页岩4-5块、 燃烧钳 1个。 实验 过程 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。 实验 结论 实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。 实验结果：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。 注意事项： 1、岩石最好选择易碎的页岩。 2、要用冷水做实验。 科学课分组实验记录表2 年级：五上科学 实验教师：刘加强 实验名称 声音的产生 实验时间 9 、1 7 实验目的 了解声音是由物体振动产生的。 分组数 2 4 实验 材料 空纸盒（自备） 橡皮筋 4 个 小鼓1 个音叉 1 个 实 验 过 程 1 、 用手拨动橡皮筋，观察现象 2 、 敲鼓面，观察豆粒 3 、 敲音叉，观察现象 实验结论 声音是由物体的振动产生的 科学课分组实验记录表3 年级：五上科学 实验教师：刘加强 实验名称 声音大小与什么有关 实验时间 9 .1 8 分组数 2 4 实验目的 幅越大声音越高。振动越快，发出声音的音调越高。 实验材料 鼓1个、碎纸屑（自备）、木梳（自备）、硬纸片（自备） 实验 过程 1、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况；敲击由轻逐渐加重，观察鼓面上纸屑的振动。 2、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。 实验 结论 实验结论 ： 1、响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。 2、卡片拨动细齿听到的声音比波动粗齿听到的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。 科学课分组实验记录表4 年级：五上科学 实验教师：刘加强 实验名称 水蒸发时吸收热量 实验时间 1 0 .2 3 分 组 数 2 4 实验目的 了解温度计是根据液体热胀冷缩制成的。 实验材料 温度计1支、支架 1个、棉纱 1包、表 1块。 实验过程 1、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这时的温度。 2、把温度计提出水面，每半分钟记录一次温度。 实验结论 实验现象：温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。 实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量。 注意事项：水温要接近室温，实验过程中不要用手接触温度计液泡。 科学课分组实验记录...
