活动 2 相册内容快制作【教学目标】知识与技能：（1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。过程与方法：（1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路.（2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。情感、态度和价值观：（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。【重点难点】教学重点：（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。（2）体验规划设计思想在制作过程的应用。教学难点：（1）规划思想在作品中的运用（2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图备注情景导入1、复习回顾“上一节课我们规划作品 欢乐”家庭总动员 的内容和结构，并且制作了作品的封面，有的同学还确定了新的作品主题，制作了有个性的封面。教师展示：学生的作品主题和个性封面。 2、新知导入“”打开 欢乐家庭总动员 观察并分析其目录。今天我们就要根据前期对作品的规划，制作自己的目录。学生欣赏优秀作品。对制作自己的作品增加了更多的信心。 聆听看样例。 思考、讨论，回答问题。 开门见山，通过对比初探新知3—5 分钟1教学环节教师活动学生活动设计意图备注新知探究目录要素初探：通过对示例目录的分析，该目录用了 4 个自选图形为栏目名，用艺术字为标题，用图片作为背景。任务一、完成作品目录的制作1、教师演示打开文件、添加幻灯片背景、插入艺术字、插入自选图形。2、学生模仿操作3、完成任务的同学，请参照P101 知识库，创新园，对你的目录进行个性化设计。4、教师鼓励学生不要拘泥于课本的约束，制作出各种不同的作品。教师巡视指导。对学生遇到的问题及时总结 任务拓展：借鉴本目录的设计思路，制作自己的作品目录，并向全班展示。 学生展示：学生自荐和推荐进行展示，在展示过程教师要积极鼓励作品中的创新元素。 任务二、搭建作品框架根据作品规划，分别为目录中的 4 个栏目建立对应幻灯片，输入标题，初建作品框架。1、请一位同学对照课本加工坊尝试制作一张对应的幻灯片。教师指出制作过程中要注意的地方和细节。2、学生对照课本进行操作。2、教师鼓励学生不要拘泥于课本的约束，制作出各种不同的作品。 讨论、思考 观察、思考、讨论查看...
