让书香溢满校园 让阅读滋养心灵 ——镇西堡镇中心小学开展读书活动侧记 阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为此我校将教师读书、学生读书以及校园文化建设有机地结合“——————”起来，构建了一个 校园教师学生家长 四位一体的阅读文化体系。播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构……建阅读课程，开展阅读活动努力使阅读成为师生的自觉习惯， 成为师生的生活方式。“” ——一、 万物复苏迎春风，百果飘香谢秋雨建构校园文化 体系，翰墨飘香，承载梦想“”马克思说过： 人创造环境，同样环境也创造人。 要让读书真正成为最能让师生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花香一 样弥漫到学校生活的每一个角落。 众所周知，我们学校没有漂亮的校舍，没有华丽的装修，但是走进我们这并不豪华的校园，时时处处浸透着的幽幽书香却沁人心脾，令人流连忘返。“一进教学楼，电子屏上醒目的滚动着 静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐！品读经典，传承文明；欣赏美文，”陶冶情操！ 等宣传标语，时刻提示着读书的重要性；各楼层走廊里悬挂着名人名言、经典故事，引导师生不断学习、不断奋进；教1室内侧面悬挂弟子规三字经，后面是以读书为主题的板报，时时处处营造书香的氛围；楼外花墙两侧图文并茂的《弟子规》、《二十四孝》等，常常吸引着一群群孩子驻足欣赏。本学期我校大力开展图书漂流活动，班级内设立图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书——“籍的美妙，感受读书的乐趣。在走廊设置流动图书角漂流” 吧 。 学生可以利用课间时间，午休时间，放学时间，顺手拈来一本书来读，感受阅读的快乐。师生沐浴在书香里，浸润在文化中，高雅的校园文化氛围深深 地滋养着每一位老师，每一个孩子。 “”——二、 青鸟引就勤开卷，彩蝶绕飞书案香。建构教师阅 读体系，发展个性，涵养人格“著名学者朱永新教授曾说过： 一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高水平、好阅”读的学生。 承担着立人责任的教育工作者必须读书。唯有读书，才能让教师更加丰富；唯...
