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《沙滩上的童话》重难点突破

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沙滩上的童话》重难点突破一、课文内容解说《沙滩上的童话》是统编教材语文二年级下册第四单元的第三篇课文。它名为童话,实则是一篇洋溢着快乐与温情的儿童故事,它以第一人称描述了一群孩子在沙滩上垒筑城堡、编织童话的有趣场景。课文共 19 个自然段。第 1 自然段总起全文〃点明海边的沙滩是孩子们的快乐天地”,第 2 自然段展现的是孩子们沙滩上垒筑城堡的快乐,而 3-19 自然段具体再现了孩子们编织童话的快乐。“垒筑城堡”的快乐直接激发了孩子们“编织童话”的灵感,在一个孩子的启发下,大家你一言我一语,―个有趣的童话故事就在孩子们的对话中“编织”而成。孩子们口中的童话情节简单却扣人心弦:魔王困住公主(3-6 自然段)——勇士商量攻打(7-14 自然段)——公主得到解救(15-19 自然段)。情节的发展,显现童心童趣。孩子们的语言简短却饱含情感,恰恰道出了孩子们纯真的心灵和投入的状态。及至最后,孩子们已经完全沉浸在编织童话的快乐中,甚至忘记了“她是我的妈妈”!如果说“垒筑城堡”的快乐是属于感官的快乐,而编织童话的快乐是创造的快乐。这些快乐共同丰富诠释了“海边的沙滩是我们的快乐天地”这一中心主旨。课文插图以大海、沙滩为背景,呈现了孩子们垒筑城堡、编织童话的快乐场景:湛蓝的海水,金黄的沙滩,孩子们垒起一座高高的城堡。他们围观在城堡周围,有的咧着嘴,拿着铲,远远地欣赏着城堡。有的跪坐在城堡下方,指点着塔楼的动静,似乎讲述着城堡的秘密;还有个小男孩跪在城堡的正前方,双臂举起,似乎在欢呼自己的杰作。整幅插图人物形象真实生动,营造了明快欢乐的氛围。二、教学目标这是本课的教学目标:1•认识“堡、插”等 15 个生字,读准多音字“量”,会写“周、围”等 9 个字,会写“周围、补充”等 10 个词语。2•朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。3•展开想象,能根据故事开头的提示,用上提供的词语编故事。三、教学重难点教学重点:1•正确识字、写字。2•读好人物对话,了解编织童话的过程,感受创造的快乐。3•展开想象,能根据故事开头的提示,用上提供的词语编故事。教学难点:展开想象,能根据故事开头的提示,用上提供的词语编故事。四、教学内容安排本课共计两课时完成。第一课时:识字学词;学习课文 1-2 自然段;学写“周、围、句、死”4 个字。第二课时:字词巩固;学习课文 3-19 自然段;拓展想象,编织故事;学写“补、充、药、合、记”5 个字。五、教学过程简...

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