沙滩上的童话》重难点突破一、课文内容解说《沙滩上的童话》是统编教材语文二年级下册第四单元的第三篇课文。它名为童话，实则是一篇洋溢着快乐与温情的儿童故事，它以第一人称描述了一群孩子在沙滩上垒筑城堡、编织童话的有趣场景。课文共 19 个自然段。第 1 自然段总起全文〃点明海边的沙滩是孩子们的快乐天地”，第 2 自然段展现的是孩子们沙滩上垒筑城堡的快乐，而 3-19 自然段具体再现了孩子们编织童话的快乐。“垒筑城堡”的快乐直接激发了孩子们“编织童话”的灵感，在一个孩子的启发下，大家你一言我一语，―个有趣的童话故事就在孩子们的对话中“编织”而成。孩子们口中的童话情节简单却扣人心弦：魔王困住公主（3-6 自然段）——勇士商量攻打（7-14 自然段）——公主得到解救（15-19 自然段）。情节的发展，显现童心童趣。孩子们的语言简短却饱含情感，恰恰道出了孩子们纯真的心灵和投入的状态。及至最后，孩子们已经完全沉浸在编织童话的快乐中,甚至忘记了“她是我的妈妈”！如果说“垒筑城堡”的快乐是属于感官的快乐，而编织童话的快乐是创造的快乐。这些快乐共同丰富诠释了“海边的沙滩是我们的快乐天地”这一中心主旨。课文插图以大海、沙滩为背景,呈现了孩子们垒筑城堡、编织童话的快乐场景：湛蓝的海水,金黄的沙滩,孩子们垒起一座高高的城堡。他们围观在城堡周围,有的咧着嘴,拿着铲,远远地欣赏着城堡。有的跪坐在城堡下方,指点着塔楼的动静，似乎讲述着城堡的秘密;还有个小男孩跪在城堡的正前方，双臂举起，似乎在欢呼自己的杰作。整幅插图人物形象真实生动，营造了明快欢乐的氛围。二、教学目标这是本课的教学目标：1•认识“堡、插”等 15 个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等 9 个字，会写“周围、补充”等 10 个词语。2•朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3•展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。三、教学重难点教学重点：1•正确识字、写字。2•读好人物对话，了解编织童话的过程，感受创造的快乐。3•展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。教学难点：展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。四、教学内容安排本课共计两课时完成。第一课时：识字学词;学习课文 1-2 自然段;学写“周、围、句、死”4 个字。第二课时：字词巩固;学习课文 3-19 自然段;拓展想象,编织故事;学写“补、充、药、合、记”5 个字。五、教学过程简...
