育人经验材料总结或案例 教书育人用真心 ——学习师德教书育人的心得体会 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 （一）、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想； 它是指路 的明 灯 ，能照 亮 学生前 进 的路 程 “ 捧 着一颗 心来 ，不带 半 根草 去 ” ，这心，就是为 师者 赤 诚的真心，如春 风化 雨 ，点点滴 滴 滋 润 学子 心田 。，师德，决 不是简 单 的说教，而 是一种 无私精 神 的体现，一种 不息 的师魂 ！ （二 ）、用无私之心铺 就事 业之路 教师对学生的爱应 该 是博大 无私、宽 广无边 的，也是无微 不至 的。教师，可以 感染 同事 ，同心同德，齐 心协 力； 可以 感染 家 长 ，树 立 威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。 （三）、用研究者之心搭建教学之梯 （四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途 径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜 移 默 化的作用，有时 简单 的一句 话 会给 学生留 下 终 生难 忘 的印 象 。教师展 示 的不仅 是丰 富 的科 学知识、严谨的教学风范 、解 决问 题 的方 式 方 法 ，而且 还 有教师的个...
