背诵在语文学习中意义 背诵，是一种古老的语言学习方法，背诵在语文学习中对陶冶情操、增强记忆力、培养语感以及提高学生写作能力等方面有着积极的作用
宋代学者陈亮云就说过：“童子以记诵为能
”郑板桥在《自叙》中也曾说过：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳
板桥每读一书，必千万遍
舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也
书有弗记者乎
”可见背诵的重要性
但近些年来，一部分人在对“素质教育”错误的理解下越来越明显地忽视了这背诵一环节，只谈对文章的理解与分析很少论及 “背诵”
认为背诵就是死记硬背、僵化记忆
实际上，背诵对当代中学生理解能力、写作能力以及其他能力的培养有极大作用
因此，我认为应该继承和发扬传统语文教学的合理因素，让学生多背诵一些名篇佳作，夯实学生古诗文的基础
一、陶冶情操 励志磨心 选入教材的古诗文都是经历历史文化沉淀，久经考验的名篇，诵读、理解、记忆这些诗文有助于学生陶冶情操，励志磨心
学生在入情入境的朗读过程中，对文章的风采格调，脉络层次，语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通
我国著名作家谢冕就曾说过，欣赏诗歌“不单是了解诗人的情感活动，而且寄托自己的情思”
因此背诵李白诗歌“黄河之水天上来”可以让人更豪放更大气，陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山”让人更淡泊明志
背诵，能够滚瓜烂熟地背出数十篇古文、数百首古诗词，乃至现当代作家的一些美文，是读书的一项基本功，也是人生历练、懂得生活的基本功
二、增强理解 改善记忆 在我国古代，学生集中识字以后，就开始诵读经典文章
学生学习主要靠自己在“诵”上下功夫，朝夕吟读，直至背诵，文章读顺口了，文章的大意也就把握了，从而达到无师自通
俗话说：“书读百遍，其义自现”
那么熟读成诵就更便于学生理解文章的意思
理解了书义，也便受到了教育，提高了对事物的认识、分析、理
