2024 健康教育年度工作计划 每年到了这个时候，你要么在忙这些〔工作〔总结〕〕，要么就是在想着怎么做好〔工作打算〕，新的一年，新的目标，你的工作打算写好了吗?下面我给大家共享一些 2024 健康〔教育〕〔年度工作打算〕，希望能够关怀大家，欢迎阅读! 【篇一】2024 健康教育年度工作打算 主动培育和践行社会主义核心价值观，深化推动实施“高校生心理健康素养提升打算”，进一步提高高院心理健康教育工作质量为了更好适应职院心理健康教育进展的需要，的确加快我院心理健康教育工作的不断深化，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，开创我院心理健康教育工作新局面。结合学院实际，主动推动我院心理健康教育再上新台阶，现制定如下工作打算。详细支配如下： 1.召开新学期专兼职心理老师工作例会。 为了更好服务同学，心理询问室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心询问工作。每位心理老师做到严格根据学院要求上下班，做好同学心理档案登记与管理，心理老师必需加强自身心理健康理论和技能学习，熟识心理询问室工作和业务，为同学排忧解惑，做一位优秀的心理老师。 2.健全组织领导，加强师资队伍建设。 建议学院成立各院系心理询问分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系同学工作的深度融和;院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的同学心理联络员，切实增添了在大集体中心理健康教育对同学个体掩盖的可能性; 通过培训提高专、兼职心理健康教育老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做〔报告〕，增添心理健康教育的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育的工作体制; 3.注意进展阶段的贯穿，做好教育重点。 把心理健康教育融入人才培育的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案;在入学教育阶段着重提高适应力量;在同学成长提升阶段着重人格塑造;在同学生涯选择阶段注意潜能激发;在同学就业〔毕业〕阶段注意职业询问服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、〔人际交往〕、心情调整等专题心理讲座，使同学在学业进展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。 (一)学习心理。包括同学的〔〔学习〔方法〕〕指导〕、〔思维训练〕、潜能开...
