幼儿园时钟创新活动策划方案五篇教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。俗话说: ;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ;可见时间是多么的宝贵。以下是小编为大家精心整理的幼儿园时钟创新活动方案五篇,供大家参考!幼儿园时钟创新活动方案 1【活动目的】1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。【活动准备】1.创设“钟表展览馆”的教学环境。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12 的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。【活动过程】一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识 12 个数字以及数字的排列位置。提问:1.每只钟面上都有什么?(出示 3 只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和 1~12 的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(教案出自:屈老师.教案网)(认识典型的几个数字位置 12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12 上)2.请小朋友把时针从 12 拨到 1 上,看一看分针有什么变化?(分针从 12 走一圈又回到 12)3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走 12 个数字(一圈),这就是一小时。四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.教师操作演示:一只钟两根针都指在 12 上;一只钟时针拨到 1 上,分针拨到 12上;另一只钟时针拨到 12 和 l 的中间,分针拨到 6 上。2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?② 整点时,分针总是指在哪里?...