幼儿园数字加法活动策划方案五篇通过得数加法引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。以下是小编为大家精心整理的幼儿园数字加法活动方案五篇，供大家参考!幼儿园数字加法活动方案 1活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示 7 的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动重点：看图学习 7 的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习 7 的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?那让我们快点乘上 7次列车(出示数字 7)出发吧。师：嘿嘿，我的火车 X(1)点开，你的火车 X 点开?幼：嘿嘿，我的火车 X(1)点开，我的火车 X(6)点开。二、情境感知——登城堡：看图学习 7 的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来?“师总结：这些算式的得数都是 7，而且都是加法，那么这 6 道算式就是 7 的加法算式。师：象 1+6=7、6+1=7 这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到 1+6=7 马上就想到 6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到 2+5=7 就会想到什么呢?看到…三、内化迁移——游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他说，7 元钱只买两样水果，你会买什么?为什么?还可以买哪两样?3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法?买的是什么?5、师：如果 7 元钱买三样水果...
