2024 年小学校长自我鉴定 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，校长，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!下面是我为大家整理的小学校长自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!小学校长个人工作鉴定1 很荣幸参加了这次晋中市组织的农村中小学校长挂职锻炼学习! 在市教育局的统一部署下，开始了在三晋教育名县——太谷县的挂职培训学习生活。首先，我要感激市教育局、榆次区教育局、区进修校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感激修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高老师专业本事的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。 我十分珍惜这次学习的机会，端正学习态度，自我加压，不断吸纳新思想、新理念来充实自我，。学习期间，得到了北洸小学陈建利校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，零距离接触深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在陈校长的指导下，把自我所学理论知识和学校管理实际有机结合，与陈校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的，使自我感触很深，收获颇丰。经过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了本事。下头对我在挂职期间的学习情景和感悟做以下鉴定： 一、挂职学习情景： (一)根据市局和学校安排，全面参加学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，进取参加每周一的例会在鉴定中提升自我。 (二)深化课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课 10 节，对二十四字教学模式在课堂的运用情景有了深度的了解。 (三)虚心请教：就自我办学中的困惑同校长和副校长深度沟通，跟随校长参加学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自我工作实际进行反思，学到了书本上难以学到的知识。 (四)参加各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的教育成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。 (五)在仔细研读教育专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每一天的学习情景加以记录。收集、...
