2024 年新课标培训心得体会 2024 年新课标培训心得体会 作为一名老师，必须深化了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确的掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余，有的放矢。本学期，我仔细学习了《语文课程标准》，其中的理论精悍而抽象，需在反复揣摩中才能领悟。 我对其中的一段感受很深。《语文课程标准》要求老师应在师生平等对话的过程中进行。我想，教学过程是由老师与学生两方面的活动构成的，老师与学生在语文教学中的地位是平等的。师生之间应有良好的关系和相互配合。在过去的语文教学中，由于陈旧的教育观念的支配，老师大都比较主动，而学生大都比较被动，何谈平等与对话? 在新课程中，一直提倡学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，敢于发表自己个性化的见解。试想，在宽松、和谐、愉悦的课堂氛围中，老师成为学习活动的组织者和引导者，不再是过去面目可憎的“权威者”，加之兴趣的激发，学生在这样的环境中能不爱学吗?由爱学转为会学，会学更爱学，从而真正走到了教学中的良性循环。 作为我们这一代人，从小接受着传统的应试教育，深受其害。老师的“一言堂”、摇头晃脑的死记硬背、枯燥乏味的教材和课堂，扼杀了多少儿童对知识的向往。现在，我已为人师，难道还要让我的学生也有同样的遭遇吗?作为老师，首先就要改变自己的教学观念，转变老师的教学方式和学生的学习方式。 《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。”尊重学生自主学习的权利和选择，是课程改革提倡的新观念。长期以来，以老师为中心，以知识传授为主的传统教学方式，老师讲，学生听，老师问，学生答，被动接受式的学习，严重束缚了学生自主学习能力的培育。因此，让新观念、新方法走进小学语文课堂，应是教学改革的核心，也是我们的必定选择。那么，在语文教学中应体现哪些新的教学观念呢? 1.教学的民主性。语文教学的民主性是指在教学中突出学生的主体地位，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参加意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习的一种现代教学过程。体现在教学实践中的民主性包括两层含义：一是老师的角色发生改变...
