2024 老师职业道德学习心得 近日，我园积极开展了学习《老师十不准》活动。通过学习老师工作“十不准”，对我们提出了更高的要求。对此，我深有感触。 师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。 老师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是＂爱＂，这种＂爱＂必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈爱的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当幼儿受到挫折、处境困难的时候，给幼儿以同情、关怀、体贴和帮助； 当幼儿生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭； 对待幼儿的提问，耐心细致，和气可亲地给予解答； 尊重每一位幼儿的人格，不体罚或变相体罚幼儿； 我们应对孩子做出良好的榜样，把幼儿看作学习、生活的主人； 对幼儿严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 作为一名幼儿老师，老师的职责不仅要做好保育工作。同时，要更积极主动的教育好孩子，为孩子的未来进展打下良好基础。所以，这就要求我们从自身做起，从身边小事做起，从自身的每一句言谈做起。时时刻刻的严格要求自己。做到对得起家长，也对得起我们自己的师德心。家长将孩子交给我们，我们就是孩子的父母，要每时每刻去关怀和热爱幼儿的一举一动。 总之，老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因而老师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 “老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”，“老师是人类灵魂的工程师”，“老师职业是太阳底下最崇高的职业”……长期以来，广阔老师的默默耕耘和无私奉献，为我国教育事业进展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，也为老师职业赢得了世人的崇敬和赞扬，人们给老师戴上了光彩绚丽的“花环”。近年来，随着我国改革开放和市场经济的进展，老师的职业道德标准和价值观念受到了强烈冲击，一些高校中少数老师更多地关注物质利益，责任心不强、教书育人意识淡薄、缺乏爱心，个别老师...
