2024 科任老师教育工作方案 工作预备是提高工作效率的一个前提。我们企业的预备有年度预备、季度预备、月预备、周预备，这些预备明确了我们要完成什么任务，下面是我为大家整理的科任老师教育工作预备，期望能关怀到大家! 科任老师教育工作预备 1 一、指导思想： 以《数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够关怀人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的基础;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。同学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。由于同学所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。 二、教材目标及要求： 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步生疏数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、 四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、 数据描述 三、教学措施： 1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特别予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。关怀他们解决学习中的`困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学...
