2024 老师听课的个人心得体会 1100 字 5篇 更多的老师听课的心得体会内容请点击下方↓↓↓ ▼老师听课心得体会小结▼ ▼青年老师听课学习心得感悟▼ ▼新入职老师听课心得体会▼ ▼老师听课学习心得体会▼ #听课的心得体会 1# 11 月 1 日、2 日，我有幸到江津参加了“重庆市第五届小学数学优质课竞赛”。在两天的学习中目睹了 15 位优秀老师的课堂展示。受益匪浅，下面是我在听完课后的一些感受和想法。一、课前亲切谈话，消除学生的紧张情绪对于一堂优质课而言，尤其像这样有上千人参加的大型公开课，学生往往会由于很少见到这样的场合而十分紧张，这样就势必会影响学习的效果，也会影响这节课顺利进行。 但是，这 15 位老师都能结合实际情况，巧妙的与学生展开亲切的交谈，从而消除学生的紧张情绪。比如陈加怡老师就充分的利用了自己名字和“×+1”谐音的关系介绍了自己，同时还和学生拉近了距离。二、老师语言幽默、风趣、富有感染力一位优秀的主持人，之所以观众喜爱他，因为他善于调动观众的积极性，说得通俗一点就是那位主持人善于煽动观众的情感，观众觉得他幽默风趣，有意思。设想一下，假如把课堂比作舞台，把老师比作主持人，把学生比作观众的话，那么学生会喜爱什么样的老师呢?答案当然是喜爱像那位会煽情的主持人那样的老师。 特别是这次来自垫江的吴科老师语言幽默、风趣、富有感染力，充满激情，能煽动学生的情感，拉家常式的教学模式让学生在整节课中，目光始终不离开老师，注意力高度集中，学生乐意去学。把学生的学习变被动为主动，学习效率大大提高。三、有效的问题导入情境小学各年级教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级有效的课堂教学是老师永恒的追求，有效的导入情境是有效课堂教学的重要一环。“问题情境——建立数学模型——解释与应用”是数学课程标准提倡的教学模式。 课改以来，问题情境创设的重要性已被越来越多的广阔小学数学老师所重视。纵观我们现有西师版的数学教材，每一个知识点都是通过问题情境的形式出现的。此次的老师中大部分都创设出了富有“童趣”性的情境：陈加怡老师的《分一分》创设的是猴子分桃的故事。罗富容老师的《角的度量》是通过小车竞赛来展示引出角......这些教学情境富有趣味性、思考性、指向性，调动了孩子们学习的积极性，促进了学生的思考，使学生能够很快的接受新知识，达到了意想不到的教学效果。 四、熟练的运用精致的多媒体，取得良好的教学效果这次...
