课题：喀斯特作用与喀斯特地貌课时数：2 课时教学目标：了解喀斯特的研究历史及地区分布；理解喀斯特作用概念、基本条件、影响因素掌握石芽与溶沟、溶斗与落水洞，溶蚀洼地和溶蚀谷地、干谷与育谷、峰丛、峰林和弧峰的成因及特点；掌握溶洞和地下河的成因与特点
教学重点：喀斯特地形
教学难点：喀斯特地形的演化过程
教学准备：制作幻灯片一、“喀斯特”简介喀斯特是指地下水和地表水对可溶性岩石的化学作用和物理作用及其形成的水文现象和地貌现象
（一）喀斯特研究的起源★明代地理学家徐霞客是我国和世界上最早的岩溶研究学者
他考察了广西、贵州和云南一带的石灰岩地形，探寻了许多地下溶洞，《徐霞客游记》中详细记述了各种石灰岩地形的景观
★19 世纪末，南斯拉夫学者司威治研究了南斯拉夫西北部沿海一带伊斯特里亚碳酸盐岩（石灰岩）高原溶蚀而成的奇特地貌，并把这种地貌叫做喀斯特
从此“喀斯特”一词逐渐变成了世界各国所通用的专有名词术语
★1966 年，我国第 2 次岩溶学术会议上，决定将喀斯特改称岩溶；1985 年恢复“喀斯特”；1996 年又改称岩溶
所以在我国称喀斯特地貌为岩溶地貌，但由于传统上的原因，喀斯特一词流传甚广，与岩溶并存
目前，我国两种称谓并存
（二）可溶性岩石的分布全球喀斯特地区的面积约占陆地面积的 15%,面积 5100 万 km2
其中碳酸盐岩面积 4100 万 km2,硫酸盐岩面积为 1100 万 km2,合计 5200 万 km2
分布在英格兰、地中海、中东经东南亚到中美洲的环球地带
中国碳酸盐类岩的分布可分为裸露、覆盖和埋藏等三种类型,面积共 346
3 万 km2,其中裸露型面积为 125 万km2
主要分布在桂、贵、滇,其它还有鄂西、湘西、川东、鲁、晋等地
二、喀斯特作用的概念（岩溶作用）概念：以地下水为主、地表水为辅,以化学过程为主、以物理过程为辅的对可溶性岩石的破坏和改造作用叫岩
