“再谈音乐学科核心素养”教研活动总结时间荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼开学已经快两周了
为了让我们今后能更好的做好教育教学的工作，今日贺桂云老师在百忙之中为新任音乐老师专门安排了一次教研，手把手的教了我们如何上一节课
今日是 2024 年 9 月 18 日，星期二，地点在教研室三楼会议室
教研活动的开始，贺老师先让老师们自我介绍进行暖场活动，互相认识一下
老师们“各显神通”，有的老师介绍了自己的家乡，用家乡的语言给我们展示了一首歌曲
本次教研活动的主题是：再谈音乐学科核心素养
下面正式开始我们的教研活动了，这次活动主要分为以下几个大块，分别是： 一、贺老师给我们提了几点对新任老师参加教研活动的要求：1、按时按要求参加教研活动
2、课标要读懂，读透
3、教案要法律规范，教研要研讨
二、以《其多列》为例，告诉我们如何备好一节课，如何上课
首先备课的第一步是制定目标（依据学科课程标准），制定目标要以学生为主体，而不是老师
所以我们的第一条学习目标定为：1、学生能用活泼欢快的声音正确演唱其多列
再根据课本找出第二条，2、学生能用走和跑的方式认识四分和八分音符
第三条 3、学生能够了解歌曲的背景
（或是情感方面的感悟）
贺老师一直在强调，孩子们的音乐课是建立在倾听的基础上的，一定要让孩子先将歌曲听两到三遍，能够感知歌曲，再进行下一步的教学
三、贺老师将一节课的步骤给我们进行了讲解，记录如下： 四、贺老师就“再谈音乐学科核心素养”进行了讲解
（一）课程性质 人文性、审美性、实践性
（二）基本理念 1、彰显美育功能提升审美情趣 2、强调音乐实践开发制造能力 3、深化情感体验突出音乐特点 4、弘扬民族音乐理解多元文化 5、丰富课程选择满足进展需要 6、立足核心素养完善评价机制 （三）音乐学科核心素养 1、审美感知 听觉特性、表现形式、表现要素 表现手段、体
