《守望教育》读后感范文参考《守望教育》读后感范文参考一 看新闻报道：街头装可怜博取同情骗钱的；好心救助却被诬陷为造事者的 道德缺失现象比比即是，对青少年成长极为不利。那么，置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、弥补缺憾是目前急待解决的问题，怎样才能让良好的道德教育走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我豁然开朗。 标题 教化的困惑 ，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，并以一个学者的思想为我们解惑。在 关注我们时代的伦理觉悟 、 走向人对人的理解 、 道德教育：从尊重日常生活的德性品行开始 等篇目中，我看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、实行的方式要适合孩子 。 书中提到的以美德教育故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。漂亮温情的美德故事，应该是这道德缺失路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的法律规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，同时，他们也必定地从中猎取人生的启蒙，教化的熏陶。 通过广泛的阅读，拓宽了我的专业知识，使我获得深厚的学识和素养，提高了我的教育教学能力， 读了这本书，使我明白了在教学活动中故事育人的力量，这些都将作为我以后教育学生的座右铭。 《守望教育》读后感范文参考二 在空闲时候我读了《守望教育》这本书，感受颇深。 《守望教育》一书中其中描写了一群充满活力，积极要求上进。他们有的家庭贫困，有的 身有残疾，也有在幸福中的度过的。他们从出身到性格都有不同之外，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国的热爱，对亲友的真挚之情。其中一句话 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 爱没有尽头的，每天会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。 爱是什么 不会有明确的答案，但我知道 爱 是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多的人。爱，像空气，每天在我们身边，...
