《小松鼠的伞》教案 《小松鼠的伞》教案 作为一位兢兢业业的人民老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《小松鼠的伞》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《小松鼠的伞》教案 1 教学理论依据： 语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程。进展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿学问，进展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶 为完成目标，我接受的教学方法是：欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深化，同时在各个环节中，穿插讲解并描述法、启发联想法、表演法，培育幼儿的观看留意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地到达预期目标。 【活动目标】 1、引导幼儿了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受关怀人的欢乐。 2、激发幼儿想象力，进展幼儿语言表达能力。 3、关怀幼儿理解词语：责备。 4、通过阅读，理解故事情节。 5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 【活动预备】 幼儿用书、《小松鼠的伞》课件，小松鼠的故事 【活动过程实录】 一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途 小伴侣你们宠爱小动物吗？你们宠爱什么样的小动物？今日老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？〔出示图〕它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？〔大大的，粗粗的，长长的》 二、观看图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容 1、〔出示 ppt〕如今小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞兴奋吗，你怎么知道的？ 师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩突然下起雨来，小松鼠抓紧竖起大尾巴盖在身上，兴奋得向家里跑去。 2、〔出示 ppt，遮住一部分〕图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人预备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小伴侣猜想一下，小松鼠会淋湿吗？〔打开遮住部分〕引导幼儿认真观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？ 如今老师小声说，小伴侣大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人预备香喷喷的饭菜，这时小松鼠...
