《小老鼠和泡泡糖》中班教案VIP专享

《小老鼠和泡泡糖》中班教案 《小老鼠和泡泡糖》中班教案 作为一位不辞辛劳的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的《小老鼠和泡泡糖》中班教案，希望能够关怀到大家。 《小老鼠和泡泡糖》中班教案 1 教学意图： 音乐是人的教育一个不行缺少的部分,假如不具备这方面的修养,教育就不完好,离开了音乐就谈不上是全面进展的人。音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点。于是开展了此次活动《小老鼠和泡泡糖》。通过音乐教育,为儿童创设良好的音乐环境,使儿童能真正从听觉到心灵都沉醉在音乐之中,这样才能真正感受到音乐中流淌着的智慧和人格力量。 教学目标： 1．能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2．尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3．体验游戏带来的愉悦，进展音乐表现力。 教学预备： 1、改编童谣《小老鼠上灯台》并带着幼儿说唱；经改编、剪辑的音乐、音效。 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 教学重点： 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作；尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 教学难点: 在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 教学过程： 一、说唱童谣，游戏导入，初步渗透 A 段乐曲的节奏。 老师带着幼儿边说童谣“小老鼠 上灯台｜偷 油 吃 0｜小老鼠 上灯台｜下 不 来 0｜小老鼠 上灯台｜偷 油 吃 0｜小老鼠 上灯台｜滚 下 来 0｜”，边进入场地，渗透 A 段乐曲 ＸＸＸ ＸＸＸ｜▏Χ Χ Χ 0 ▏的节奏。 二、设置情景，引导幼儿用动作和眼神制造性地表现老鼠走、左右张望的动作，并进行合拍练习。 1．引导幼儿协商 老鼠走、张望的动作并进行合拍练习。 “小老鼠最宠爱上灯台偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花猫，小老鼠在上灯台的时候应当怎样走？” “小老鼠只是悄悄走不行，还得边走边看，应当怎么看？看哪里？” 老师小结：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，还要上下、左右、前后四处看一看，才不会被大花猫觉察。 2．带着幼儿边说童谣边进行老鼠走、张望的动作合拍练习。 3．由声势练习自然过渡到乐曲跟进，完好地进行老鼠走、张望的合拍练习。 三、引导幼儿尝试用夸张的神情、动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 1．播放“掉落”声音，引导幼儿协商 、猜想： “这是什么声音？” “小老鼠...