《小老鼠和泡泡糖》中班教案 《小老鼠和泡泡糖》中班教案 作为一位不辞辛劳的人民老师,就难以避开地要预备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是我帮大家整理的《小老鼠和泡泡糖》中班教案,希望能够关怀到大家。 《小老鼠和泡泡糖》中班教案 1 教学意图: 音乐是人的教育一个不行缺少的部分,假如不具备这方面的修养,教育就不完好,离开了音乐就谈不上是全面进展的人。音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点。于是开展了此次活动《小老鼠和泡泡糖》。通过音乐教育,为儿童创设良好的音乐环境,使儿童能真正从听觉到心灵都沉醉在音乐之中,这样才能真正感受到音乐中流淌着的智慧和人格力量。 教学目标: 1.能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3.体验游戏带来的愉悦,进展音乐表现力。 教学预备: 1、改编童谣《小老鼠上灯台》并带着幼儿说唱;经改编、剪辑的音乐、音效。 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 教学重点: 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作;尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 教学难点: 在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 教学过程: 一、说唱童谣,游戏导入,初步渗透 A 段乐曲的节奏。 老师带着幼儿边说童谣“小老鼠 上灯台|偷 油 吃 0|小老鼠 上灯台|下 不 来 0|小老鼠 上灯台|偷 油 吃 0|小老鼠 上灯台|滚 下 来 0|”,边进入场地,渗透 A 段乐曲 XXX XXX|▏Χ Χ Χ 0 ▏的节奏。 二、设置情景,引导幼儿用动作和眼神制造性地表现老鼠走、左右张望的动作,并进行合拍练习。 1.引导幼儿协商 老鼠走、张望的动作并进行合拍练习。 “小老鼠最宠爱上灯台偷油吃,可是在屋子里藏有一只大花猫,小老鼠在上灯台的时候应当怎样走?” “小老鼠只是悄悄走不行,还得边走边看,应当怎么看?看哪里?” 老师小结:小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方,还要上下、左右、前后四处看一看,才不会被大花猫觉察。 2.带着幼儿边说童谣边进行老鼠走、张望的动作合拍练习。 3.由声势练习自然过渡到乐曲跟进,完好地进行老鼠走、张望的合拍练习。 三、引导幼儿尝试用夸张的神情、动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 1.播放“掉落”声音,引导幼儿协商 、猜想: “这是什么声音?” “小老鼠...