《第一节科学课》听课反思为了上好科学课，我关注了一个公众号，它定期就会推迟一些优质课视频。 昨天下午，公众号推举了一个叫做曾宝俊的老师上的优质课，我之前听过他的名字，我就点开了视频。 这节课的题目叫做《第一节科学课》，这一课是教科版一年级起始课，让学生了解科学。 曾老师上课伊始，直接问一年级孩子一个问题：在哪里接触过科学？ 学生立马举起了手，曾老师听学生回答问题时，我发现了一个细节，因为他比学生高，他是俯下身子听学生讲话的，而且，不管孩子说什么话语，曾老师都以赞扬的语气回答学生。 借着，曾老师又抛出了一个问题：什么人？什么事儿让你想起科学？ 师生开始讨论世界上著名的科学家，让学生初步感知科学家的魅力。 曾老师出示了一张照片，一个头发花白的老头儿正在做实验。他问学生：科学家长的都是什么样子的？ 有些学生说是白胡子，白头发。也有些人说是爱思考的。 讨论之后，曾老师提到了一个词，讨论。 他说，之所以有些人被称为科学家，是因为他们喜爱讨论，而讨论就需要爱观察、爱做实验、爱思考。 曾老师又出示一张图片：一群美丽的年轻女子，问：他们是科学家吗？ 有些学生说不是，因为他们没有白胡子；也有些学生说他们是模特，因为她们长的很美丽。 曾老师也给出了答案，她们是中国年轻的女博士。 曾老师顺便向学生介绍了居里夫人，还有中国著名药物学家——屠呦呦。 曾老师又出示了一张图片，一个婴儿趴在地上在观察虫子，又问学生：他是科学家吗？ 有些学生说到了在观察虫子，又在思考，所以他是科学家。 曾老师给出了肯定回答。 借着，又出了几张动态视频：有些科学家实验成功时，露出快乐的笑容；有些科学家实验失败时，却不气馁，图片上有这么一句话：实验失败了不要紧，还可以重头再来。 曾老师讲授了一句话： 科学家是长大的孩子； 孩子是未来的科学家。 为了让学生感受科学家讨论的精神，为每个学生发了一样东西。让学生进行观察。并说观察是科学课的第一步。 又为每个学生发了一个竹蜻蜓，让学生自己动手去试试，这个被曾老师称为做实验的过程。 接着让学生进行观察记录。 这节课听完，我茅塞顿开，由衷感觉听有经验的老师讲课是一种享受，他每个环节紧凑又自然，他的课堂都是由问题串联起来。 言行举止都牵动着每个孩子的心，他能把每个不合适的答案以幽默的方式进行化解，让学生感受科学课的魅力。 让自己成为优秀的科学老师，需要向有经验的老师学习，听课的路程漫漫无绝期，且行且珍惜。
