高分子科学与工程
专业博士讨论生培育方案一、培育目标、根本学制、培育方式与应修学分培育目标：本学科博士学位获得者应具有坚实宽广的高分子科学与工程根底和系统深化的专门知识，全面了解材料科学与工程学科的开展动向，掌握必要的实验和计算技能，熟练掌握一门外语，具有一定的英语论文写作能力和进行国际学术沟通的能力
具有独立从事本学科领域内的根底理论及学科前沿课题的讨论、或解决复杂工程问题或开发相关产品的能力，能在高分子科学与工程领域做出制造性的成果，成为德、智、体全面开展的材料科学与工程领域的高级专门人才
根本学制：根本学制为 3 年，博士讨论生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，博士讨论生在校学习时间为 3 至 5 年
博士讨论生在学期间，用于科学讨论和撰写学位论文的时间不少于整个学习年限的三分之二
培育方式：实行导师负责制，并成立由导师和相关学科指导老师组成的博士生指导小组
指导老师或指导小组根据培育方案的要求为博士生制订出个人培育方案，并对课程学习、文献阅读、学术活动、选题报告、学位论文等环节的要求和进度做出方案，并予以指导和检查
博士生的培育主要以科学讨论为主，以开拓、创新为目标；讨论结合科研实践进行，重点培育其独立从事科学讨论工作的能力
课程教学应充分发挥博士生的主动性和自觉性，更多地采纳启发式、研讨式、参加式教学方式，鼓舞博士生广泛阅读参考文献，积极参加学术讨论、学术报告等活动，博士生每周应向导师或指导小组汇报课程学习和科研工作情况
应修学分：总学分不少于 21 学分，其中课程学习不少于 16 学分〔必修课不少于 14 学分〕；开题报告 3 学分，学术活动 2 学分
二、学科(专业)主要讨论方向序号讨论方向名称主要讨论内容、特色与意义指导老师1功能高分子主要开展功能高分子的合成、结构及其性能表征，并主要围绕具有光、电、磁、生物医药等功能高分子材料和器件的制备
