《学习心理与辅导》辅导讲义 第一章 引 论 一、终身教育的理念 （一）识记：终身教育理念的内容 终身教育的兴起，预示着学习化社会的到来，在这个社会里，学习贯穿人的一生，它既是手段，也是目的；它既是为了儿童未来的生活做准备，又是为了不断丰富人生的经验，提升人的境界，从而使人日臻完善。 （二）领会：终身教育的意义 1、终身教育可以满足人生各个阶段的需要。 2、终身教育有利于个性的发展。 3、终身教育促进学校教育的变革。 二、人生发展的四大支柱 （一）识记：人生发展的四大支柱内容 1、学会求知 2、学会做事 3、学会共同生活 4、学会生存 （二）领会：人生发展四大支柱内容的意义 1、学会求知可以从终身教育提供的种种机会中受益。 2、学会做事，可以促进儿童、青少年发展各种能力。 3、学会共同生活可以使学生增进对他人的了解和对相互依存问题的认识，培养合作能力。 4、学会生存在于帮助青少年实现全面发展，过有尊严的生活。 三、学生学习心理的主要问题 （一）识记：学生学习心理的主要问题 1、厌学问题 2、学业失败 3、注意力障碍 4、学习过度焦虑 5、恐学症 （二）学习心理问题产 生的原 因 1、厌学的原 因 ： （1）家 长 望 子 成 龙 的美 好 愿 望 （2）教育的供需矛 盾 异 常 尖 锐 （3）考 试 、竞 争 的无 形 压 力 2、学生失败的原 因 应 试 教育的特 征 3、注意力障碍的原 因 多 动 、精 力剩 、性情 躁 动 不安 等 4、学习过度焦虑的原 因 学习压 力与升学竞 争 5、恐学症 的原 因 身心因 素 、家 庭 因 素 、学校因 素 四、学习定义与学习辅导的主要任务 1、识记：学习的定 义与学习辅导的主要任 务 （1）学习的定 义 学 习 是 因 经 验 而 使 行 为 或 行 为 潜 能 产 生 持 久 变 化 的 过 程 （ 2） 学 习 辅 导 的 主 要 任 务 是 帮 助 学 生 学 会 学 习 A、 提 高 学 生 学 习 技 能 ， 发 展 其 创 造 力 B、 培 养 学 习 兴 趣 ， 激 发 学 习 动 机 C、 正 确 对 待 学 业 的 成 败 ， 树 立 自 信 心 D、 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 E、 帮 助 学 生 解 决 学 习 上 的 各 种 心 理 困 惑 2、 领 会 ： 学 习 定 义 的 要 点 意 义 学 习 的 定 义 有...
